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部编版语文七年级下册《最苦与最乐》课件17

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最苦与最乐课堂导入有人说,快乐和痛苦都是生活的孩子,他们是形影不离的一对,我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活。那么,在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上,究竟何为最苦,何为最乐?同学们有没有思考过这个问题呢?今天我们要学习的《最苦与最乐》,是梁启超先生对这个问题的思考,现在我们一起去看看他认为什么是“最苦”,什么是“最乐”。作者简介文体知识议论文,是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题。简言之,就是以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。失达约循读准字音意观排督契环解监dūxún?yìguānjiěqì海释重阔天空悲天悯人负rú?kōngmǐn?kuò?bēizhòng如理解词语好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。形容开阔,无拘无束,亦比喻言谈漫无边际,没有中心。哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。如释重负:海阔天空:悲天悯人:达观:泛指畅通,谓心胸开朗,见解通达。排解:原比喻兄弟互相帮助熟读课文走进文本1.朗读用心感悟本文人生哲理之时,必须熟读课文,明确作者是运用怎样的论据论述苦乐与责任之间的关系的,得出怎样的结论。2.文章脉络全文共5个自然段,可以分为三个部分。第一部分(1~2),论述“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分(3),论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分(4~5),论述“人生当勇于负责,而不能逃避责任”。精读课文深层理解1.在“人生什么事最苦呢”论述中,作者提到了哪些事?它们是最苦吗?如果不是,那么作者认为人生什么事最苦呢?为什么认为它最苦?【交流点拨】贫→知足;失意→安分;老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任,找出论说的句子:(正)凡人生在世间一天,便有应该做的事。(反)该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。2.在文中找出有关种种责任的句子。【交流点拨】对人的责任:凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。3.什么事最快乐呢?【交流点拨】“尽得大的责任,就得大快乐。”“日日尽责任,便日日得苦中真乐。”责任完了,算是人生第一件乐事。4.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?【交流点拨】这些认识超越了古人“仁者乐山,智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观,将承担社会责任,完成社会责任作为一件最大的乐事来谈,反映了作者积极进取的人生观。5.最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?【交流点拨】“责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。”“责任不能逃躲,只有大小的分别。”“想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。”“快乐之权,操之在己”苦中真乐,是乐,不是苦。6.作者对于责任未了的感觉,与尽了责任的感觉,各用了什么语句来形容?请在文中找出相关的句子。【交流点拨】说明了“人生不应当逃避责任”。文中句子:责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。责任不能逃避,只有大小的分别。想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。论证思路开头,提出“人生什么事最苦”的问题,而后又一一否定。指出人生最痛苦的是背负了未尽的责任。接着,论述人生最大的快乐是尽了责任。自始至终全文都围绕责任来谈。从未尽责任和尽责任这两个对地面写起,阐明人生“最苦”与“最乐”之事,就是要告诉我们:人应当勇于担负责任,不能逃避责任。举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例,具体有力地证明了中心论点,增强了说服力。道理论证运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。对比论证是正反对比论证的简称,也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。比喻论证就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。在两事物之间,只需要有类似之点,即可用一事物比喻另一事物,从而论证一个比较抽象的事理。本文主要运用了哪些论证方法来论述观点的?本文主要运用了举例论证和道理论证、对比论证来论述观点。证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。写作特色纵观全文,对于人生的苦乐观,作者始终围绕着“责任”来谈。从“未尽责任”和“尽责任”这两个对立面写起,阐明人生“最苦与最乐”之事。这两个方面互相支持。使文章论证有力。结构十分严谨。1本文所谈论的话题是人生的苦乐观,谈起来自然多一分审慎,多一分深思熟虑。于是就形成了本文凝重的风格。运用排比、设问等句式,引用孟子、曾子的话及即俗语,运用举例论证、道理论证、对比论证

 

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