古代诗歌五首1.下列诗句中加粗词语解释有误的一项是（）A.独怆然而涕下（悲伤的样子）B.决眦入归鸟（眼眶）C.拄杖无时夜叩门（没有时间）D.吟鞭东指即天涯（诗人的马鞭）2.下列诗句书写无误的一项是（）A.造化仲神秀，阴阳割昏晓。B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C.山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。D.念天地之悠悠，独创然而涕下！3.下列说法无误的一项是（）A.《登幽州台歌》的作者是陈子昂，隋代文学家。B.《登飞来峰》的作者是王安石，南宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。C.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗祖”。D.龚自珍，清代思想家、文学家。4.下列说法无误的一项是（）A.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙时空中来表现，衬托出人的充实伟岸。B.《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”青山连着青山，水路往复回环，小路曲曲折折，有时像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。“山重水复”可见地形复杂，显出所经山水之无穷变化，一个“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受所致，“又一村”则写出诗人的欣喜之情。这两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。D.《己亥杂诗》（其五）中的后两句展开联想，用拟人手法，移情于物，将落花人格化，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。5.古代诗歌是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，学习了本课之后，班里开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请为本次活动设计一个开场白。（2）请你各写一联吟风和咏月的诗句。吟风的诗句：_______________咏月的诗句：_______________在班级举行的经典诗词朗诵比赛中，你们班的小薇同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，请你引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来安慰开导她。（4）活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联，请你说出下联。上联：徜徉文海赏心悦目下联：_________________6.阅读下面的诗歌，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（）A.首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；：“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D.全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。7.阅读下面这首诗，回答问题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。试分析首句写“白日斜”的作用。三、四句包含了诗人的哪些情感？8.古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成1—2题。登幽州台陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（2）试赏析“悠悠”一词的表达效果。9.阅读《登飞来峰》一诗，回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？/诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？）（4）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。（5）这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指，实则指。（6）这是一首哲理诗，一、二句作者用“”突出塔之高，为下文作。（7）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。10.阅读《游山西村》，根据要求回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下面对本诗分析和理解正确的一项是（）A.诗歌首 |
