古代诗歌五首1．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，这两句诗描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。 B．晏殊《破阵子?燕子来时新社》一词通过描写清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。 C．曹操的《观沧海》借写景来透露感情。全诗写景，没有一句是直抒胸臆的，但我们能从景物的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。 D．龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人思念家乡的思想感情，愿化为春泥报效家乡。2．下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A．诗的前两句叙事兼抒情，既有离别的忧伤，又含离别的轻松，在无限感慨中表现了诗人的豪放与洒脱。 B．诗的后两句，诗人以“落红”自喻，表达了他不愿离京及远离官场之后的失意与惆怅。 C．粪自珍虽然离开官场却依然心系国家，这首诗表达了他至死不忘报国的一腔热情。 D．本诗构思新颖，一反历代文人对花落泪，对月伤怀的格调，歌颂了落花的积极意义。3．下列关于文学常识的表述错误的一项是（）A．韩麦尔先生是德国小说家都德写的《最后一课》中的主人公。 B．龚自珍，清末思想家、文学家。他的《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，是新生命的赞歌。 C．《父母的心》的作者日本小说家川端康成于1968年获得了诺贝尔文学奖，我国作家莫言也曾获此殊荣。 D．苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成》一书中，成功地塑造了充满革命的理想主义色彩和英雄主义格调的主人公保尔。4．阅读《己亥杂诗》，回答问题。（1）这首诗第一句是怎样写“离愁”的？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿（或“志向”）。5．己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）试分析首句写“白日斜”的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列对诗歌的品析有误的一项是A．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。B．全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。C．诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D．诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。6．早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）这首诗的体裁是。（2）这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是。（3）这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作，突出了（4）最能表现这首诗的意境的一项是A．清新自然B．壮阔雄奇C．含蓄蕴藉D．慷慨悲凉/参考答案1.【答案】见试题解答内容【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”抒发报国之志。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，作者用来自比。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。并非“表达了诗人思念家乡的思想感情”。故选：D。【点评】回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的准确运用。2.【答案】见试题解答内容【分析】《己亥杂诗?浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全 |
