部编本语文七年级下第5单元第20课【唐】杜甫学习目标1、背诵诗歌，理解诗歌内容，体会诗人的思想感情。（重点）2、赏析重点语句的含义，品味重点词语。（难点）3、感悟诗的意境，培养赏析诗歌的能力。（重点）字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。杜甫（712年—770年）一、知作者，明背景《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春望》“三吏“：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》主要代表诗作一、知作者，明背景（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（四）漂泊西南时期杜甫的创作历程一、知作者，明背景这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。《望岳》的写作背景一、知作者，明背景望岳 造化钟神秀，阴阳割昏晓。望岳 2022/9/22Thursday二、朗读诗歌，读出韵味三、翻译诗歌，理解内容【原文】岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。岱宗：即泰山。泰山又名岱山，是五岳之首，所以又称为岱宗。夫：无实义，这里起舒缓语气的作用。造化：天地，大自然。昏晓：昏，傍晚，这里是晦暗的意思；晓，天亮，这里是明亮的意思。【注释】三、翻译诗歌，理解内容【原文】荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。决：裂开。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌：登上。一：全。览：看。【注释】三、翻译诗歌，理解内容【译文】泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中)升起层层云气，(看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。(我)定要登上顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。四、品读诗歌，体会情感岱宗夫如何?齐鲁青未了。写乍一望见泰山时，那种欣喜、惊叹、仰慕的情形，非常传神！这里，诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是（远望所见）借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。造化钟神秀，阴阳割昏晓。这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。“钟”字将大自然人格化，写出了造物者对泰山情有独钟；“割”字，是夸张的说法，极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的形象。四、品读诗歌，体会情感荡胸生层云，决眦入归鸟。写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。四、品读诗歌，体会情感会当凌绝顶，一览众山小。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。四、品读诗歌，体会情感诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。四、品读诗歌，体会情感总结归纳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。远望泰山参天耸立近望泰山高大秀美细望泰山情由景生望中所感抒怀言志“望”的角度不同：课堂检测★请同学们深入研读，结合诗句来赏析该诗炼字炼句的特点。这首诗歌以一_____字统摄全诗，结构严整，情景交融，虚实相生；有直接描写________，有诗人赋予的象征意义；____、____、_____(表达方式)兼而有之。“望”描写抒情议论自然景物热情歌颂了泰山的________气势和________的景色。进而透露出诗人早年__________的远大抱负。高大雄伟神奇秀丽“兼济天下”表达了诗人怎样的思想感情?诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。课堂检测 |
