22伟大的悲剧学科素养构建新课导入1271年马克·波罗：最早考察中国的欧洲人之一；1519年麦哲伦：进行了第一次环球航行；1909年罗伯特·皮尔瑞：最早到达北极；1911年罗尔德·阿蒙森：最早到达南极。伟大的探险家走进作者茨威格(1881-1942),奥地利著名作家,生于一个富裕的犹太企业主家庭。他写过许多名人传记,如《三位大师》《罗曼?罗兰传》等。他的传记小说能抓住历史人物性格进行再创造,别具一格,引人入胜。他的中、短篇小说成就独特,小说代表作品有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦躁》等,小说集《混乱的感觉》为他赢得国际声誉。本课知识清单拽 出(zhuài)无 垠(yín)战 栗(zhànlì)羸 弱(léi)遗 孀(shuāng)癫 狂(diān)厄 运(è)吗 啡(mǎfēi)步 履(lǚ)蹒 跚(pánshān)凛 冽(lǐnliè)毋 宁(wúnìng)吞 噬(shì)告 罄(qìng)音形识记本课知识清单皑 皑(ái)简 陋(lòu)悼 念(dào)角 逐(jué)辜 负(gū)充 沛(pèi)钦 佩(qīn)雪 橇(qiāo)销 蚀(xiāoshí)鲁 莽(mǎng)胆 怯(dǎnqiè)迸 发(bèng)怒 号(háo)拯 救(zhěng)音形识记本课知识清单不可思议(yì)荒无人迹(huāng)坚持不懈(xiè)毛骨悚然(sǒng)怏怏不乐(yàng)姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōng)海市蜃楼(shèn)夺眶而出(kuàng)风餐露宿(lù)精疲力竭(jié)闷闷不乐(mèn)扬扬得意(yáng)踉踉跄跄(liàngqiàng)语无伦次(lún)音形识记本课知识清单多音字本课知识清单形近字课后练习近义词辨析本课知识清单词语释义拽:拉。毋宁:不如。例句:学习上想取得进步,与其投机取巧,毋宁脚踏实地,勤学苦练,终能成正果。吞噬:吞食。凛冽:刺骨地寒冷。无垠:没有边际。太古:最古的时代,指人类还没有开化的时代。徒劳:无益地耗费力气。本课知识清单词语释义癫狂:精神错乱,言语或行动异常。厄运:困苦的遭遇;不幸的命运。角逐:泛指竞争或竞赛。充沛:充足而旺盛。销蚀:消损腐蚀。鲁莽:说话做事不经过考虑;轻率。羸弱:瘦弱。羸,瘦。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。本课知识清单词语释义告罄:指物资用完。罄,尽、空。皑皑:形容霜、雪洁白。遗孀:某人死后,他的妻子被称为某人的遗孀。忧虑:忧愁担心。悼念:怀念死者,表示哀痛。荒无人迹:十分荒凉,没有人的足迹。海市蜃楼:比喻虚无缥缈、实际不存在的事物。精疲力竭:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。本课知识清单词语释义毛骨悚然:形容十分恐惧的样子。怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。语无伦次:话讲得很乱,没有条理。忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。姗姗,走路缓慢从容的姿态。念念有词:指人不停地自言自语。本课知识清单词语释义风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰辛。闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。扬扬得意:形容非常得意的样子。注意:“洋洋得意”和“扬扬得意”是异形词,用法一样。例句:失败了不要垂头丧气,成功了也不能扬扬得意。踉踉跄跄:走路不稳的样子。重点解读说说斯科特探险队的主要人物及其身份。细读感悟斯科特威尔逊鲍尔斯埃文斯奥茨——英国海军上校——身份不明（未介绍）——博士，负责科学研究——英国海军军士——英国皇家禁卫军的骑兵上尉重点解读总结概括文中记叙的事件及发生的时间、地点，完成表格。重点解读白色雪原团队到达，沮丧并要作证南极点团队发现晚到一个月埃文斯死去重点解读3.2等待死神来临并写书信发现遗体并垒了石墓10.29一探险队出发寻找他们重点解读文中哪些细节令你难忘？说给大家听听。例如：（1）斯科特为挪威人阿蒙森作证斯科特诚实、守信，有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。重点解读（2）威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的珍贵岩石样品他有一种为事业而献身的崇高精神。（3）斯科特在死后，还像亲兄弟一样搂着威尔逊他们互相团结有强烈的集体主义精神。重点解读斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？结合文中相关内容概括说明。1.坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。重点解读负责科学研究的威尔逊，在离死亡只有寸步之遥时，还继续进行着科学观察；奥茨像一个英雄似的在暴风雪中向死神走去；最后剩下的三人爬进睡袋，骄傲地等待死神的来临；斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。重点解读2.强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。奥茨选择走向暴风雪以减轻同伴的负担，就是撼人心魄的例证。重点解读3.诚实、守信。 |
