23.《带上她的眼睛》教案【教学目标】1.运用浏览的阅读方法，提取要素，梳理内容。2.通过“找关键词句”的方法学习本文的悬念和释念。3.理解科幻作品通过数字体现出来的真实性的特征。【学法指导】 通过浏览和圈点勾画的方式进行阅读和思考。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入1.读题。2.解题。二、整体感知，把握小说的内容ABC出示要求：浏览文章，思考以下问题，在书中寻找答案，并进行圈点勾画。她是谁？落日六号领航员，一个年轻的小姑娘2.“眼睛”具有哪些功能？一副传感眼镜，所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。3.“落日工程”是一项怎样的工程？一系列的潜入地球深处的探险航行。4.她的处境如何？热得像地狱。活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。同地面世界的通信联系在两个月前就中断了……将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。5.还能用哪句话来做题目？并说明理由。学生讨论，思考，讨论，交流。度过她的余生、离她不远了、第一个到达地心的人、最后的风景…….三、找关键句，体会本文的悬念和释念BC出示要求：要求学生再次浏览课文，浏览后小组交流，说说作者是如何在后文揭示真相时让读者不感突兀的。围绕学生所得，明确作者设置悬念和伏笔的巧妙构思。学生讨论。明确。四、找出文中所使用的数字，理解作用BC1.出示要求：第三次浏览课文，划出故事中带“数字”的句子，把这些带“数字”的句子连起来读一读说说这些“数字”的作用。2．学生浏览，圈点勾画。3.讨论交流。4.明确：体现了科幻作品的真实性，并且通过与一个人的对比，突出故事的悲壮性，与小姑娘的奉献牺牲精神。五、总结板书：带上她的眼睛度过她的余生悬念悲壮离她不远了第一个到达地心的人释念真实最后的风景……. |
