第四单元一、选择题1.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A．小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受。B．人工智能“阿尔法狗”以4∶1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。C．学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事倍功半的效果。D．近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则。2.下列说法不正确的一项是()A．贯串全文的线索是“谁是小茅屋的主人”。B．选文先写一个误会,再设一个悬念,然后才引出小茅屋的建造者和照料者,出人意料,但又在情理之中,回环曲折,引人入胜。C．解放军建造小茅屋,梨花、梨花妹妹和“我们”照料小茅屋,是雷锋精神的体现。小茅屋是雷锋精神的见证,反映了雷锋精神经久不衰,世代相传。D．结尾处又写到“洁白的梨花”,寓情于景,人花相映,充满诗情画意,给人以美的熏陶。3.下列句中加线词意思相同的一项是（）。A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味C．中通外直直通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻4.下列句子中有错别字的一项是（）A．这么陡峭的山，这么茂密的树林。B．一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。C．老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。D．一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。5.在下列诗句中选出与莲无关的句子（）A．夺人秀色玉亭亭，半树红云半树青。B．清水出芙蓉，天然去雕饰。C．涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。D．菡菡香销翠叶残，西风愁起绿波间。6.多音多义字按注音组词有错的是（）A．强qiáng坚强强大强迫B．担dàn担子扁担一担水C．禁jīn禁不住情不自禁D．应yìng应用回应响应二、语言表达7.阅读下列材料,回答问题。材料一……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)材料二范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“‘两弹’元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生的心血献给了中国国防科研事业。请根据材料一和材料二,探究个人志向与国家梦想的关系。8.阅读下面两则材料，按要求答题。材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，重庆市政府启动了“暖冬计划”。该计划的实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。全市共投入8700多万元，为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天一样温暖。冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。(1)根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字以内)(2)请你针对材料二中的问题，设计一个班级主题教育活动。(3)张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？三、文言文阅读阅读下面两篇短文，完成后面小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（陶渊明《五柳先生传》）（1）9.解释下列画线的字。①可以调素琴②无丝竹之乱耳③因以为号焉④或置酒而招之10.翻译下面的句子。①谈笑有鸿儒，往来无白丁。②常著文章自娱，颇示己志。11.两段文字中都表现了作者的品质，甲段中统领全文、点明作者品德的语句是，乙段中直接表现作者性格和品质的语句是。12.乙文通过对五柳先生好读书、、等三大志趣的描写，刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象。 |
