一、选择题1．“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”(《三字经》)其中的“七雄”是指()A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩2．作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,交战激烈而得名。这一时期的著名战役有()①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④3．下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是()/4．公元前361年,秦孝公即位。由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。为此,秦孝公()A.实行分封制B.任用商鞅进行变法C.推进大一统D.推行汉化政策5．公元前260年，秦赵之间发生了空前激烈的大战。赵军大败，从此东方六国再也无力抵抗秦国的进攻了。这场战役是()A．长平之战B．城濮之战C．桂陵之战D．马陵之战6．如图所示工程代表了我国两千多年前水利技术的先进水平。这一工程是()/A．都江堰B．灵渠C．大运河D．赵州桥7．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是()A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛8．《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望(商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他)”。这主要是商鞅变法哪一内容造成的()A．国家承认土地私有B．允许土地自由买卖C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制9．改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家的是()A．秦国B．齐国C．燕国D．赵国10．齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是()A．社会变革与争霸称雄B．统一多民族国家的巩固C．政权分立与民族融合D．统一国家的建立二、材料题11．阅读下列材料：卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。甘龙、杜挚等弗然,相与争之。卒用鞅法。——《史记·秦本纪》请回答：(1)秦孝公“卒用鞅法”的目的是什么？(2)“甘龙、杜挚等弗然,相与争之”反映了什么问题？(3)“鞅法”产生了怎样的结果？12．阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》材料二“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”(1)材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？该议论代表哪个阶级？什么时间进行的变法？(2)这次变法产生的历史作用是什么？(3)材料二中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？生产粮食布帛多的人，可免除徭役；建立县制，由国君直接派官吏治理。(4)材料二中最能反映出这次变法性质的内容是什么？(5)结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么。13.阅读下列材料：材料一废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。材料二在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。材料三对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。材料四全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。请回答：(1)这些变法措施开始实施于哪一年?是由谁主持实施的？ |
