第7课战国时期的社会变化学习目标知识与能力：通过阅读课文，了解战国七雄兼并战争、都江堰水利工程等情况；识记商鞅变法的主要内容和历史作用。过程与方法：识读《战国形势图》，获取有效历史信息。通过材料研读，学会论从史出的史学方法。通过商鞅变法的开放性讨论，培养学生唯物主义史观。情感态度与价值观：改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，引导学生学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；都江堰水利工程体现了古代中国人民的智慧，通过了解这一工程，培养学生的爱国情怀和国家认同感。教学重点商鞅变法的主要内容和历史作用。教学难点战国兼并战争的特点及历史影响。教学方法讲述、合作、探究相结合的方法。教学过程(一)创设情境导入新课1．展示纸上谈兵、完璧归赵等成语。2．设问：(1)谁会讲这些成语故事？(2)这一时期的社会特征是什么？3．教师导入：改革是推动社会进步的重要方式，春秋战国时代也是一个大变革时代，今天就让我们一起了解当时的改革是怎样推动社会进步的。(二)自主学习梳理新知知识点一战国七雄1．七国形成：①三家分晋：__韩、赵、魏__。②__田氏__代齐。③__齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩__——东南西北到中间。2．社会状况：兼并战争。(1)战争特点：__规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长__。(2)著名战役：__桂陵之战__、__马陵之战__、__长平之战__。(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，__秦国__逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。(4)影响：为加速结束__分裂__，实现__国家统一__奠定了基础。知识点二商鞅变法1．背景：①根本原因：战国时期，__铁制农具和牛耕的使用__进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴__地主阶级__的势力增强。②发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。2．目的：__富国强兵__，在兼并战争中取胜。3．时间、人物：公元前356年，__秦孝公__任用__商鞅__主持变法。4．商鞅变法的内容：政治(1)确立__县制__，由国君直接派官吏治理(建立__县制__，对后世影响最为深远)(2)废除贵族的__世袭特权__(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因)(3)改革__户籍__制度，加强对人民的管理(4)严明法度，禁止私斗经济(1)废除__井田制__，允许__土地自由买卖__(最能体现变法性质)(2)鼓励__耕织__，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(富国)(3)统一__度量衡__军事奖励__军功__，对有军功者授予爵位并赏赐土地(强兵)5.作用：使__秦国__的国力大为增强，提高了军队的__战斗力__，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后__秦国统一全国__奠定了基础。知识点三造福千秋的都江堰1．修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守__李冰__主持，在__成都__附近的__岷江__上修建了都江堰。2．构成：由__渠首__和__灌溉网__两大系统工程构成。3．功能：__防洪、灌溉、水运__等。4．影响：成都平原成为沃野，被称为“__天府之国__”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。(三)合作探究生成能力探究一战国七雄学生阅读教材P34《战国形势图》，思考：(1)请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称。提示：秦国和燕国。(2)战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举两个著名的战役。提示：桂陵之战、马陵之战、长平之战。(3)依据图片及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。提示：处于分裂割据状态，不断进行兼并战争，各国竞相实行变法改革。探究二商鞅变法1．多媒体展出下面的知识卡片：(1)学生自主阅读教材，补写出知识卡片中商鞅变法的主要内容。提示：①废除井田制，允许土地自由买卖(或承认土地私有)。④奖励军功。⑤确立县制，由国君直接派官吏治理。(2)学生分小组讨论：如果你是生活在此时的一位农民，你是否会支持商鞅变法？为什么？提示：支持。理由：变法奖励生产的措施有利于减轻农民负担，奖励军功使农民有机会获得爵位和土地。2．多媒体出示下面两则材料，思考：材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料二商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》(1)请学生用材料一中的一句原话概括商君所为的历史作用。提示：倾邻国而雄诸侯。(2)商君被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。学生自主分为两组探究：商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？提示：商鞅变法成功了。理由：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(或商鞅变法失败了，理由让学生自主回答，表述合理即可。)(四)归纳总结整体感知 |
