课题第13课东汉的兴衰课型新授版本人教版年级初一课标了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。教学目标知识与能力了解东汉兴衰的基本脉络，引导学生思考光武中兴局面的原因，培养学生运用历史唯物主义观点的正确认识，分析历史问题的能力。过程与方法识读《东汉形势图》，观察东汉疆域的变化。情感、态度、价值观了解东汉的建立及光武中兴局面的形成，认识光武帝调整统治政策，对社会经济的恢复和发展起了促进作用。教学重难点重点：光武中兴，东汉衰落的原因。难点：东汉兴衰的原因。。重难点突破措施自主合作探究环节一：新课导入，展示目标（时间：）展示光武帝刘秀陵的图片，讲解在西汉末年贫富分化，社会矛盾激化，尤其是在王莽篡权后，实行一系列不切实际的改革，引起社会混乱，这时候正需要一位有作为的人安邦定国，重整朝纲，终于出现了这样的一个人建立了东汉政权。本节课我们来学习第13课“东汉的兴衰”环节二：自主预习（时间：）一、光武中兴西汉末年的社会状况师：西汉从汉高祖立国，经过文景之治得到发展，到汉武帝是达到鼎盛（汉武盛世），到最后的元成哀平四代皇帝时期，朝政已经很腐败了。我们一起来看一段材料：“大兴徭役，重增赋敛，征发如雨…（民）饥馑…死于道，以百万数。”——《汉书?谷永传》材料说明西汉后期怎样的政治状况？大兴徭役赋税，百姓生活怎样？师总结：民不聊生，百姓饥寒交迫。王莽新政到汉平帝时，外戚王莽得势，公元9年篡夺政权，建立新朝（注意：是公元，不是公元前；不是新的王朝，是朝代名称为“新”）什么叫“外戚”呢？外戚者，皇亲国戚也。太后，或皇后的娘家人。公元3年，汉平帝将王莽的女儿王嬿立为皇后，所以王莽是皇帝的岳丈。采取了一系列政策，本意是想改变西汉末年的社会状况，但由于不切实际等等原因，结果使社会更为动荡（突出）。东汉的建立在新朝末年农民起义、天下大乱的局面中，一位秀才皇帝崛起了，建立了一个崭新的王朝。他是谁？他在哪一年建立了哪个王朝？定都何处？请同学们看书。学生总结（板书：东汉建立：25年、刘秀、洛阳）光武帝当上皇帝后，面临的是不仅一个经济残破的社会，而且吏治腐败、社会不公、矛盾尖锐的局面，（突出：经济残破、吏治腐败、矛盾尖锐）。那么，他最急需要做的就是什么呢？恢复经济、稳定社会局面、巩固统治。阅读课文，请同学找到光武帝施政措施的内容：师：总结。二、外戚宦官交替专权师：展示视频，东汉时期的朝政。学生阅读课后习题，思考当时皇帝上任时的年龄以及平均寿命。师：一般情况下，皇帝即位年龄小，无法处理朝政，太后会怎么做？外戚会怎么做？总结：皇帝年幼，不能主政，母后临朝，太后只有依靠和重用外戚才能掌握政权，外戚渐渐权力膨胀，胡作非为。这样就形成了外戚宦官交替专权的现象。（板书：外戚宦官交替专权）三、黄巾起义阅读课文，东汉末年为什么会爆发黄巾起义？1、外戚宦官专权导致朝政腐败；2、人民困苦，大批贫民流离失所；3、自然灾害频繁发生；4、张角创立太平道；黄巾军在全国各地同时进攻东汉王朝，地方州郡乱作一团，东汉政府只好同意地方豪强地主组织武装力量来对付黄巾军。最终，在东汉军队的残酷镇压下，加上起义首领因病去世，黄巾起义最终被镇压下去。黄巾起义的影响在于，沉重打击了东汉的统治，汉朝最终灭亡。后来三国时代的英雄人物，正是/由于这一历史事件而崭露头角的。【拓展讨论】东汉王朝，历经光武中兴，在外戚宦官交替专权中衰落，最终在农民起义中走向灭亡。从东汉的兴衰中你可以得到哪些启示？切合实际的改革，可以促进社会兴旺发展；减轻人民负担，缓和社会矛盾，社会才能安定公平合理的选拔人才，任用正直之人，政治才能清明要建立合理的制度，来防止腐败；要法治不要人治，要依法治国；得民心者得天下，统治者要顺应民心；环节三：重难点突破东汉衰落的原因？2.外戚宦官专权对东汉政局的影响。环节四：有效训练，当堂达标选择题1、汉唐时期，出现了很多盛世景象，其中出现在东汉时期的是（）A文景之治B光武中兴C贞观之治D开元盛世2、东汉末年，爆发了一场有组织、有准备的农民大起义是（）A陈胜、吴广起义B刘邦、项羽起义C黄巾起义D白莲教起义环节五：归纳反馈，总结提升通过学习同学们了解到东兴盛的主要原因是刘秀采取了一系列开明的统治政策，以“柔术”治天下，注重文治；衰败的主要原因和表现是土地兼并严重；官僚世族把持政权；私人武装不断出现。个人复备板书设计：前期：刘秀——光武中兴中期：政治黑暗——外戚宦官专权后期：黄巾起义/教后反思： |
