您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 七年级上册

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课件22

所属栏目: 七年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
美国重返亚太战略美国的重返亚太战略是一个全面而完整的政策,美国希望通过在经济、外交和军事等多个方面加大对亚太地区的物质和精力投入,以此来牵制中国在亚太地区不断扩大的影响,从而维护美国的全球霸权。中国美国“一带一路”向西扩展战略空间,实施“一带一路”,既有利于加强区域协同发展,又有利于加速外交突围,使中国从东方走向西方,从地区性大国迈向全球性大国。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”历史的选择——使者张骞历史的馈赠——丝绸之路历史的印章——西域都护历史的传承——“一带一路”历史的选择 ——使者张骞 第一篇1、西域指的是哪里?历史的选择——使者张骞2、张骞两次出使西域的概况:西域:两汉时期,将阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。1.西域的概况(地理位置)2、张骞两次出使西域公元前138年公元前119年联络大月氏夹击匈奴为加强汉朝与西域的联系使汉朝了解了西域促进了汉朝与西域的联系凿空因为张骞出使西域第一次开辟了中国通往西域的道路。想一想: 张骞一路上可能会遇到哪些艰险?恶劣的自然环境:饥渴、迷路、沙尘暴、流沙等匈奴的拦截:战争、死亡等。问题思考:P68)张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了十多年,但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?不畏艰险勇于开拓坚持不懈忠于职守爱国主义历史的选择——使者张骞张骞,面对国家危难时的招募,他放弃了安宁的生活,选择了充满未知和艰险的开拓;殊不知,在张骞拜别帝都繁华、转身荒凉西域的瞬间,历史,也选择了他,他,注定会被载入史册。张骞通西域的意义:促进了汉与西域的联系,开辟了丝绸之路。 历史的馈赠 ——丝绸之路第二篇1、寻找丝绸之路的路线;2、汉朝与西域通过丝绸之路互相传播的物品有哪些?互传的物品有什么区别?可能是哪些人传播的?3、寻找海上丝绸之路的路线,以及最远到达哪里?历史的馈赠——丝绸之路自主阅读第二子目“丝绸之路”,通过合作探究,解决下列问题:长安河西走廊敦煌鄯善阳关玉门关于阗疏勒大宛葱岭塞琉西亚西汉大月氏丝绸之路西安西北巴格达(古罗马)海里海黑咸海(波斯湾)丝绸之路康居北道南道长安河西走廊西域中亚西亚欧洲①②③④⑤1、丝绸之路历史的馈赠——丝绸之路长安河西走廊敦煌鄯善阳关玉门关于阗疏勒大宛葱岭塞琉西亚西汉大月氏丝绸之路西安西北巴格达(古罗马)海里海黑咸海(波斯湾)丝绸之路长安河西走廊西域中亚西亚欧洲1、丝绸之路康居北道南道1、寻找丝绸之路的路线;2、汉朝与西域通过丝绸之路互相传播的物品有哪些?互传的物品有什么区别?可能是哪些人传播的?3、寻找海上丝绸之路的路线,以及最远到达哪里?历史的馈赠——丝绸之路自主阅读第二子目“丝绸之路”,通过合作探究,解决下列问题:东方西方从西域来从汉朝去商人、使者、僧人……2、丝路之行区别:中国输出品以手工业品和技术为主;西域输出品以动植物品种和宗教文化为主。思维拓展请以“我认为‘丝绸之路’是一条路,因为它促进了”的格式,发散思维,写出你心目中的丝绸之路。丝路意义:促进了东西方经济文化的交流。1、寻找丝绸之路的路线;2、汉朝与西域通过丝绸之路互相传播的物品有哪些?互传的物品有什么区别?可能是哪些人传播的?3、寻找海上丝绸之路的路线,以及最远到达哪里?历史的馈赠——丝绸之路自主阅读第二子目“丝绸之路”,通过合作探究,解决下列问题:东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端和斯里兰卡3、海上丝绸之路历史的印章——西域都护府复原图历史的印章 ——西域都护 第三篇公元前60年,西汉设置西域都护,标志着西域(今新疆)正式归属中央政权,成为我国不可分割的一部分。西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域的往来中断。东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派班超出使西域。班超克服重重困难,使西域各地方政权重新与汉朝建立联系。班超在西域期间,还派甘英出使大秦(即罗马帝国)。甘英到达安息后受阻,未能继续前行,但此行开辟了通往西亚的路线。历史的传承 ——“一带一路” 第四篇2013年,习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。材料:“一带一路”建设,自然而然成为中国扩大开放的抓手。与沿线国家签署130多个双边和区域运输协定,通过73个公路和水路口岸,中国与相关国家开通了356条国际道路客货运输线路;每周约4200个航班,中国与43个沿线国家实现空中直航;中欧班列开通50多条,累计开行5000多列,从中国驶出的“钢铁驼队”到达欧洲12个国家30多个城市……一条条交通动脉,密切中国与“一带一路”沿线国家的联系。《一带一路建设成果与展望》意义:扩大了中国的对外开放;也促进了中国同沿线各国经济文化交流与

 

人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课件22
上一篇:人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课件21    下一篇: 人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 课件30
相关资源
本册导航