第14课沟通中外文明的丝绸之路教学目标一、知识与能力：1、知道西域的地理位置；2、了解张骞通西域、班超经营西域；3、丝绸之路对中外交往的作用；二、过程与方法：1、在看图中培养学生使用历史地图的技能。2、锻炼学生对历史材料的分析、整理、归纳技能和运用材料解决实际问题的能力。三、情感、态度、价值观：1、从张骞、班超的经历可以看出有作为的人都具有敢为天下先的大无畏精神，面对困难锲而不舍的顽强斗志。2、通过秦汉中外交往的史实可以深切的感受到我国历史悠久、文化灿烂。你吃过这些水果吗？你知道它们的原产地在哪吗？它们是什么时候传入中原的呢？两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。一、张骞通西域——今天的西域羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关劝君更尽一杯酒西出阳关无故人一、张骞通西域——传奇的张骞张骞两次出使西域（结合P62——P64第一段，自主填表格，3分钟）访问西域各国，建立友好关系了解西域的地理环境和风土人情及同汉朝往来的愿望一、张骞通西域——传奇的张骞张骞两次出使西域（自主学习，填表格，3分钟）联络大月氏，夹击匈奴访问西域各国，建立友好关系了解西域的地理环境和风土人情及同汉朝往来的愿望互派使节，交往日趋频繁，为丝绸之路的开辟奠定基础前138年前119年一、张骞通西域——传奇的张骞一、张骞通西域把甘肃玉门关和阳关以西，今天新疆地区和更远的地方，称为西域。1、联络大月氏夹击匈奴。2、促进汉朝与西域相互了解与往来。长安河西走廊西域中亚西亚二、丝绸之路——陆上的通道路线（结合教材P84第一段）：欧洲张骞出使西域到底为我们带来了什么呢？汉朝和西域各国的频繁往来给彼此带来了什么变化呢？广东沿海的港口出发孟加拉湾马来半岛马六甲海峡绕过马来半岛穿过马六甲海峡通往孟加拉湾沿岸海上丝绸之路二、丝绸之路——海上的通道二、丝绸之路——新闻重播2014年6月23日，第38届世界遗产大会结合材料回答如果你是申遗代表团成员你将如何阐述你的理由以获得评审团的认可？材料一材料二“166年，大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀牛角等礼物，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。”材料三中国发明的造纸术、印刷术、火药等通过丝绸之路传入西亚再传至欧洲；而佛教、基督教、伊斯兰教等宗教，也通过此路先后传到中国，并在中国产生了很大影响。东西方往来大动脉促进了东西方贸易的交流促进了东西方文化的交流丝绸之路的意义西汉疆域图公元前60年，西汉政府设立了西域都护，新疆地区正式隶属于中央政府管辖。新疆自古以来就是我国不可分割的一部分西域都护府三、管理西域——西汉的扩大时间：意义：公元73年进一步加强了西域和内地的联系公元97年班超派（）出使大秦，公元（）年，大秦派使者访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物，这是欧洲国家同我国（）交往。甘英166首次直接四、班超经营西域二、丝绸之路：1、定义:2、意义:3、时间：汉武帝时期4、人物：张骞5、基本路线：长安_河西走廊_西域_中亚_西亚_欧洲。三、海上丝绸之路从东南沿海港口出发，最远到达印度半岛南端和斯里兰卡。四、西域的管理1、公元前60年，西汉设立西域都护，从此新疆地区归属中央政府管辖。2、明帝时，派班超使西域。汉通西域和丝绸之路课堂小结1、一件大事：公元前60年西汉政府设置西域都护，西域各国正式归属中央政权的开始。2、两条丝路：陆上丝绸之路和海上丝绸之路。3、三位人物：出使西域的张骞；经营西域的班超；出使大秦的甘英。他们为中西交通畅通和文化经济交流做出贡献非凡。 |
