沟通中外文明的“丝绸之路”导学案【课标要求】通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。【本课重点】丝绸之路、西域都护府的设立【本课难点】丝绸之路开通的历史意义【自主学习】一、张骞通西域西域的含义：汉代人把今天甘肃_和以西，也就是现在__地区和更远的地方，称为西域。2、张骞出使西域第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络___________夹击______________加强与西域的联系二、丝绸之路1、陆上丝绸之路：从_______穿过__________，经________运往中亚、西亚，再转运到更远的_________。2、海上丝绸之路：从___________港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。3、丝绸之路的历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的_________________，起到了极大的促进作用。三、对西域的管理1、西汉时期，_____________的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。2、（1）东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派_______出使西域。（2）班超在西域期间，还派甘英出使（即罗马帝国）【慧眼识图】问题：丝绸之路的起点在哪里？最远到达哪个国家？【获取信息，归纳总结】材料一：《后汉书·西域传》记载“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”(原文大意：由汉朝派往西域的使节络绎不绝；从国外来的商贩，几乎每天都有进入边境的)材料二：《史记》中记载，贰师将军李广利率兵攻打大宛，利用断绝水源的方式围困城市。然“宛城中新得汉人知穿井”，令大宛人坚持了很长时间依据两则材料思考，丝绸之路的开通起到了哪些作用？【拓展延伸，感悟升华】请看PPT上“一带一路”的介绍，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。【强化训练】1．西汉时开辟的横跨欧亚大陆的“丝绸之路”，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。这条“丝路”从东向西的走向是()A．长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦B．长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—大秦C．长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦D．长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲2．历史地图是中学历史学习的重要内容之一，它是历史事件变迁在空间上的反映。右图显示的疆域的所属朝代是()A．西周B．秦朝C．西汉D．唐朝3．考古印证了历史的印记。考古学家在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西来发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现证实()A．张骞出使西域B．甘英到达波斯湾C．陆海丝绸之路的存在D．中亚和东南亚都是中国版图4．2016年4月，习近平总书记指出，“一带一路”建设是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措、推行互利共赢的重要平台。其中的“一带”是指“丝绸之路经济带”，在古代，丝绸之路是()A．连接中国南北的交通大动脉B．沟通中西交通的陆上要道C．宋代商人出海贸易的交通要道D．清朝对外文化交流的桥梁5.后人在对张骞的评价中说:“骞始开通西域道也。”这里所说的“西域道”的起点是()A．洛阳B．成都C．长安D．酒泉6．《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方，张骞“长途旅行”的主要目的是()A．打击匈奴B．开拓疆域C．管理西域D．开通商路7.读图题，把以下字母对应的地区名字写在横线上。A：____________B：________________F：__________________ |
