第14课沟通中外文明的丝绸之路导学案一、目标引航：1.掌握张骞通西域的原因、过程及影响，西汉政府对西域的管辖等史实。2.识记掌握丝绸之路、张骞出使西域等基本史实，理解古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。二、教学重难点：重点：张骞通西域；丝绸之路在中西交流中的作用难点：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位三、开始学习：基础闯关，自主学习（一）张骞通西域：1.西域：今甘肃_______和______以西，即今天______地区和更远的地方。2.概况：⑴第一次：_______年，张骞途中被_____所扣，辗转到达大月氏。目的：联络______夹击_________。⑵第二次:______年，带着牛羊和大量_______，访问西域。目的：___________________________3.结果：⑴汉朝和西域的交往日趋_______。⑵西域各国纷纷归附__________。4.西域都护府的设置：时间_______年。职责：总管_____事务。意义：今_______地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（二）丝绸之路：1.陆上丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安通过_______、今_______地区，运往__________，再运往到欧洲，又把西域的奇珍异宝输入_______内地。2.海上丝绸之路：____以后，西汉的商人开辟了________交通要道。综合探究，各抒己见1.张骞通西域途中会遇到哪些困难，有哪些精神值得我们学习？2.丝绸之路的开辟，在历史上有什么重要意义？请你建言献策——促进丝绸之路在现今社会中的发展，我们应该怎样做？（提示可以从经济、政治、文化、对外交往等方面来思考）学法点拨：先自己思考，继而进行个别交流，最后组长负责汇总好合作讨论成果，并且派代表做展示附加材料：材料一目前已知最古老的印刷品《金刚经》发现于敦煌;人们已在在遗迹楼兰的考古发现了2世纪的古纸。而中亚地区虽然也是用纸，但没有发现造纸工业的证据。另外，佛教、基督教、伊斯兰教等宗教也随着丝绸之路来到中国，取得了很多人的信仰。并沿着丝绸之路的分支，传播到韩国、日本与其他亚洲国家。材料二丝绸之路沿线各国联合申遗，中国共有57处景点进入预备名单,其中陕西20处、甘肃12处、新疆11处、宁夏4处、青海4处、河南6处。一旦联合申遗成功，将会为我国中西部地区尤其是西北地区的旅游、经济发展增添新的动力。西安作为丝绸之路起点，将成为成功申遗后最大的受益者。课堂小结学法点拨：尝试课后自己学会再次去总结归纳本课的知识点课堂练习课后作业我为丝路扬美名：用你喜欢的方式，或一首小诗、一幅画、一篇短文或一句宣传语,描述你心中的丝路，为丝路做宣传。吾日三省吾身本堂的知识掌握否？还有未解之困惑否？ |
