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西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案21

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西晋的短暂统一和北方各族的内迁【教学目标】1、知识与能力目标:了解北方各族内迁和民族交融,了解各族内迁下西晋的兴衰。2、能力与方法:通过阅读分析史料,学会归纳总结。通过识读历史地图和图片,获取有效历史信息。3、情感态度与价值观:通过学习,认识到各民族在交往中相互交融,共同书写了中华民族的历史。【教学重点】西晋兴衰、北方少数民族内迁内迁。【教学难点】北方少数民族内迁的原因。【教学过程】创设情境、导入新课据《晋书》记载,入居内地的少数民族共达870万,而西晋时人口峰值为1600万,少数民族比例高达54%,正统汉族从此在人口比例上失去优势。金观涛——《兴盛与危机》。他们从何而来?为什么在西晋的时候会有如此多的少数民族人民居住在中原地区?他们与汉族人民之间是怎样的关系呢。带着这些问题让我们一同走进第17课《西晋的建立和短暂统一》。以此导入新课。教师引领、合作探究师:同学们,我们知道在中国北方自古以来生活着大量的少数民族,他们过着天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊的游牧生活。东汉以来,他们开始逐渐的向中原地区迁徙,这是为什么呢?我们一起来走进本节课第一部分内容。第一篇:内迁初始——中原招引展示少数民族和汉族生产生活方式的三组图片,提出问题:你感觉汉族和少数民族之间的生活方式有什么区别吗?生:少数民族:所居无常,依随水草。汉族:男耕女织,生活稳定师:东汉以来,北方不断有少数民族迁往中原,他们为什么要这样做呢?展示:材料一:东汉以来,为强化对少数民族的控制,补充内地劳动力和加强军事实力,汉族统治者招引边疆的少数民族入居内地。——《中国古代史》东汉以后,我国天气有渐趋寒冷的趋势,少数民族逐水草而居,也逐渐南下。——《中国近五千年来气候变迁的初步研究》生:汉族统治者的招引;北方气候渐趋寒冷。师:这种少数民族向中原迁徙的高潮出现在了西晋时期,为何这个高潮会出现在西晋,这和西晋的兴衰又有着怎样的联系呢?让我们一同走进第二部分内容。第二篇:内迁高潮——趁虚而入师:展示东汉末年军阀割据图和三国鼎立示意图,问:请同学们分析图片预测天下时局会走向分裂还是统一?生:统一。师:展示三国实力对比表格/你认为谁最有可能完成统一呢?生:魏国。师:魏国实力最强。但历史总喜欢和我们开玩笑,最终完成大一统的确是西晋王朝。这一切都和魏国的司马家族密不可分。让我们来了解司马家族。展示司马懿、司马昭、司马炎的主要事迹,了解西晋的建立和统一。引导学生找出司马昭灭蜀时间和司马炎建立西晋的知识点。生:263年,灭蜀。266年建立西晋,都洛阳。280年统一。师:西晋的建立是中国由分裂再次走向大一统。为了检验同学们对于西晋的了解,我们进行一个小竞赛。展示一段西晋建立统一的文字,由同学们找出错误。学生:六处错误。师:同学们学习的非常牢固。西晋建立以后,为了避免走向衰亡,曾经采取了一系列措施维护统治和巩固统一。西晋统治者采取了哪些措施呢?阅读教材85-86页内容,找到答案,生:1、制定了一系列维护大地主、大贵族利益的政策2、实行分封制3、实行民族压迫师:这些措施起到了巩固统治的作用了吗?分别产生了什么影响呢?生:1、统治腐朽,生活奢侈。2、诸王强大,威胁中央。3、强烈反抗,起兵反晋师:西晋的腐朽统治最终引发了一场影响深远的内乱——八王之乱。八王之乱产生了怎样的影响呢?播放视频:《八王之乱》生:1、对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。2、形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。师:展示迁徙图,这是怎样的一种迁徙高潮呢?生:北方战乱使中原人民大量迁往南方,为少数民族大量内迁提供了机会,因此出现了少数民族内迁的高潮。师:展示《西晋内迁少数民族分布图》。请结合教材内容找到主要有哪五个少数民族内迁呢?生:氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。师:通过这段史料我们能够发现,八王之乱后形成了少数民族内迁的高潮,但西晋统治者并没有处理好和少数民族的关系,最终引起了少数民族的起兵反抗,最终西晋命运是怎样的呢?中国历史又进入了一个怎样的新时期呢?我们一起走进第三部分内容。第三篇:内迁立国——胡汉对峙展示刘曜图片和文字材料。生:316年,匈奴人灭掉西晋。师:西晋大一统的局面仅仅维持了短短的36年时间。西晋灭亡后,皇族司马睿在南方重建晋朝,史称东晋。那中国北方地区又是一种怎样的局面呢?展示东晋十六国示意图。师:请同学们结合课本88页内容,说一下西晋灭亡后北方是怎样的局面呢?生:北方进入十六国时期,各国彼此攻伐,经济遭到破坏,人民颠沛流离。和南方的东晋形成胡汉对峙的局面。师:4世纪后期,哪一个少数民族建立的哪一政权逐渐强大呢?生:前秦。师:让我们一同解读前秦。1、完成填空。4世纪后期,_____建立的_____逐渐强盛,并统一________。2、结合课本88页梳理:前秦苻坚巩固统一措施?生:1、氐族,前秦。2、招抚流民,减赋禁奢;整顿吏治,厉行法治,加强集权;大力兴办学校,提倡儒学。师:同学们,刚才我们已经学习了少数民族大量迁徙到中原地区,并在西晋灭亡后纷纷建立了属于自己的政权。那在这样的一

 

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