单元总结课：演讲的基本特点 初二年级语文一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。——《战国策》要开化人的知识，感动人的思想，非演讲不可。——秋瑾演讲的魅力回顾单元学习，思考问题1.什么是演讲？2.四篇演讲稿分别讲了什么？为什么讲？对谁讲的？听众的反应如何？3.梳理四篇演讲稿的演讲纲要，体会演讲者是如何把观点讲清楚、说明白的。4.四篇演讲稿是怎样把话说得漂亮、讲得感人的？比较探究、归纳总结1.什么是演讲？演讲是指在公开场合把自己针对某个具体问题的想法、见解有条理、有感情地表达出来。2.四篇演讲稿分别讲了什么？为什么讲？2.四篇演讲稿分别讲了什么？为什么讲？李公朴先生无罪却被反动派暗杀的话题追悼大会，特务捣乱中国学生该怎样了解自然科学现实存在的教育问题大力扶植年轻人现实存在的用人问题奥林匹克精神的意义战乱后的重新审视现实针对性2.四篇演讲稿分别是对谁讲的？听众的反应如何？2.四篇演讲稿分别是对谁讲的？听众的反应如何？爱国民主人士、在场的反动派在人民大会堂参加颁奖典礼的观众北大学生世界各国代表多次热烈掌声多次笑声和掌声听众的反应如何？①两次掌声②三次掌声（两次热烈）③一次掌声（热烈）⑤一次掌声（热烈）⑥两次掌声（一次热烈）⑩一次掌声?长时间热烈掌声《最后一次讲演》听众的反应如何？今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）——闻一多《最后一次讲演》说出了听众的心声，引起了强烈的共鸣听众的反应如何？《我一生中的重要抉择》“笑声”：9处“掌声”“长时间的掌声”：7处听众的反应如何？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。（掌声）所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声）——王选《我一生中的重要抉择》平易近人，敞开心扉，与听众拉近了情感距离情境针对性归纳总结演讲的特点之一：针对性现实针对性情境针对性讲什么、因什么而讲对谁讲、情境如何 3.梳理四篇演讲稿的演讲纲要，体会演讲者是如何把观点讲清 楚、说明白的。 《最后一次讲演》1-3段：痛斥敌人卑劣无耻，赞扬公朴先生“光荣”。4-5段：指出目前是黎明前的黑暗，光明必将到来。6-12段：追述历史，号召青年继承先烈遗志，表明决心。旗帜鲜明的爱憎一个事件一个阶段一段历史追求光明的信心和视死如归的精神对中国传统教育的批评实验精神在科学上的重要性格物致知精神的现实意义什么是真正的格物致知传统的中国教育并不重视真正的格物致知科学发展的历史实验过程应有的态度方法中国大多学生的实际问题个人的经验说理层层推进举例具体印证正反《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》概述自己是属于创造高峰过去的科学工作者为什么要扶植年轻人大力扶植年轻人如何扶植年轻人扶植年轻人是真心诚意以公式总结并提出希望——要融入集体客观陈述自身经历，态度鲜明逻辑清晰回顾发展，点明意义（重要内涵——平和自信）点明奥林匹克运动与一般体育运动的区别剖析奥林匹克精神指出奥林匹克精神的教育意义强调奥林匹克运动是大众参与的运动感谢、赞扬、祝愿和希望格局宏大立意高远，善于对比深刻分析《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》归纳总结演讲的特点之二：观点鲜明态度明确思路清晰层层深入内容充实有理有据4.四篇演讲稿是怎样把话说得漂亮、讲得感人的？《最后一次讲演》这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（第2段）你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。（第5段）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（第1段）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？（第4段）无耻啊！无耻啊！/你们完了，快完了！（第2、4段）对比、反问、反复、人称转换——丁肇中《应有格物致知精神》我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。严谨缜密，说服力强——王选《我一生中的重要抉择》世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。名人老 |
