部编版道德与法治七年级上册第一单元成长的节拍单元测试21

第一单元《成长的节拍》测试题一、单选题1．努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言有（）A．功崇惟志，业广惟勤B．尺有所短，寸有所长C．知人者智，自知者明D．己所不欲，勿施于人2．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，班里充满了赞许的声音。慢慢地，小俊变得骄傲自大，瞧不起成绩比他差的同学。小俊变得高傲自大的原因（）①小俊没有正确认识自己，只看到自己的长处②小俊懂得欣赏自己，欣赏自己的独特和优势③小俊没有以理性的心态对待他人的评价④小俊懂得扬长避短，施展自己的才华A．①③ B．②③ C．③④ D．①④3．鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（）A．鹰是很强大的B．正确认识自己很重要C．要对自己充满信心D．要积极向他人学习4．古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（）A．扬长避短 B．自立自强 C．悦纳自己 D．顺其自然5．王辉是七年级（3）班的同学，你认为下面哪些方式可以帮助他尽快适应中学新的环境（）①主动帮助值日生打扫卫生②一个人到网吧玩游戏③勇敢地向同学、老师介绍自己④积极参加班集体组织的活动A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．下列行为与“当局者迷，旁观者清”体现的认识自我的途径相一致的是（）①时政播报后，听取老师意见②时政播报前，对着镜子演练③经常请同学指出自己的缺点④坚持自我反省，完善自己A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．“阴阳怪气”是当今网络的嘲讽流行语，形容态度怪癖、冷言冷语，不可捉摸。小方因同学被老师表扬后，虚荣心作祟，对同伴冷言冷语、恶语中伤，导致小方失去了这个朋友。在事后小方反思了自己的行为，认识到自己就是网络上所说的“阴阳怪气”，并要求自己在今后的学习生活中改正这个缺点。在这里小方是（）A．通过他人评价来认识自己 B．通过老师批评来认识自己C．通过同伴指正来认识自己 D．通过自我评价来认识自己8．中学生活把我们带进了一个别样的天地，对这一“新的起点”认识正确的有（）①中学时代可为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证从少年到青年的生命进阶③中学生活为我们的发展提供了多种机会④新的目标激励我们实现自我超越A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④9．生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最强壮的，但你可以最乐观，这告诉我们（）①要学会接纳自己好的自己②要扬长避短，做更好的自己③要学会欣赏自己的独特和努力④要认识到自己的形象是最好的A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．他人评价是我们认识自己的一面镜子，但不同的人对我们的评价各不相同。为此，我们应该（）A．拒绝他人否定评价 B．接受他人全部评价 C．完全忽视他人评价 D．理性对待他人评价11．航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。这告诉我们（）A．有了梦想定能取得事业的成功 B．梦想终究是可望不可即的C．努力是梦想与现实之间的桥梁 D．梦想一旦确定就不能改变12．中学生子轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（）/A．从容面对，顺其自然B．增强实力，扬长避短C．自愧不如，调整目标D．悦纳自己，放弃努力13．2022年北京冬奥会上，18岁的中国单板小将苏翊鸣成功摘得单板滑雪冬奥首金，并最终获得一金一银的好成绩。据回忆，苏翊鸣从小就想成为单板王和奥运冠军，为了实现梦想，他刻苦训练，其专注力、抗挫能力都非常强。从苏翊鸣的故事可以看出（）A．从小立志就一定能成功B．抗挫能力强的人就不会遇到挫折C．有梦想更要付诸行动，努力才是梦想与现实之间的桥梁D．挫折容易使人消沉14．梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。我们有了梦想就有了（）A．希望 B．成就 C．进步 D．潜能15．中学阶段是人生发展的一个新阶段，把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的有（）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主④我们要从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．劳动课将在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一门独立课程，该课程包含整理与收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容，劳动课程的设置有利于引导中小学生（）①重视课外实践，忽略课堂学习②树立劳动观念，养成劳动习惯③尊重劳动成果，提高劳动素养④巩固理论知识，培养