第12课新文化运动教学目标知识与技能了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作，掌握新文化运动兴起的标志、内容及意义。过程与方法史论结合提高学生分析问题的能力，指导学生阅读有关白话文的材料，培养学生对于历史性事物的鉴别和理解能力。情感态度与价值观使学生认识到新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。“民主”和“科学”是文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。教学重点新文化运动的基本内容及其意义。教学难点新文化运动，为什么要把斗争锋芒指向孔教？教学过程课前导入从1915年开始，一场新文化运动在中华大地上应运而生，这场运动是如何发生的？它的主要内容和意义是什么？今天让我们带着这些问题进入《第12课新文化运动的学习》。讲授新课新文化运动的兴起1.请同学们阅读教材，归纳一下新文化运动发生的背景。西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎。袁世凯为实现独裁专制，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”。（新旧思潮发生冲突）/新文化运动兴起的标志是什么呢？陈独秀在上海创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文。新文化运动的代表人物有谁呢？陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅新文化运动的阵地是在哪里呢？《新青年》和北京大学新文化运动的内容与意义新文化运动的内容有哪些？抨击旧道德，旧文化。提倡新道德,新文化的原因以孔子和儒家学说为代表，维护专制制度的旧礼教、旧道德；儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱提倡民主与科学，反对专制愚昧民主是资产阶级民主政治和民主理念；科学是自然科学法则和科学精神、科学方法。倡导白话文代替文言文如何评价新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。所以说新文化运动是一次伟大的思想解放运动！课程小结通过这节课的学习，要求学生可以准确地记忆新文化运动的大致过程，理解新文化运动的意义，布置适当的有针对性的作业让学生加强当堂课所学知识。 |
