课型授课日期第周教学目标知识与能力简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力过程与方法引导学生收集、讲述北伐战争的小故事,培养学生自学能力和展示自我的意识;识读《北伐战争形势示意图),培养学生掌握获取有效历史信息,分析历史史实的方法;让学生以小组为单位,分析总结北伐战争胜利的原因,培养学生的综合分析能力和合作探究能力。情感态度与价值观感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。教学重点北伐战争教学难点北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因教学资源教学用书配套练习课时安排一课时教学方法参与互动、讲练结合拓展延伸板书设计课后反思教研组长签审教务处签审月日教案续页教学内容（问题与情景）师生活动（过程与方法）一、导入新课：黄埔军校对联:升官发财请往他处,贪生畏死勿人斯门,横额:革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受,畅所欲言。教师总结:大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨,为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课:北伐战争。了解那段悲壮的历史。新课讲授目标导学一：国共合作的实现1.教师讲述:京汉大罢工的失败,使中国共产党认识到,必须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。2.教师引导学生阅读教材,回答问题:中共三大确定的国共合作的方针是什么?学生回答:1923年召开的中共三大,决定同孙山领导的中国国民党合作,建立革命统一战线,共党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟阶级和民族资产阶级的革命同盟。3.请同学们阅读教材,找出国民党一大召开的相关信息。时间1924年,广州参会孙中山主持,李大钊、毛泽东等共产党员参人员加了大会的领导和组织工作宣言对三民主义作出了新的解释,把旧三民内容主义发展为新三民主义,在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。4.意义：标志着国共两党合作的正式建立教师强调:新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行明确,因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。5.教师出示:《黄埔军校旧址大门》,并结合教材,提炼有关黄埔军校的信息。学生回答:回答一:是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。回答二:1924年5月创办,地点在广州回答三:孙中山兼任军校总理,蒋介石任校长,后周恩来担任政治部主任回答四:黄埔军校培养了大批军事和政治人才为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。目标导学二:北伐胜利进军教师引导学生阅读教材,找出北伐胜利进军的相关信息。北伐目的：推翻北洋军阀统治,统一全国北伐对象：吴佩学、孙传芳、张作霖总指挥：蒋介石主战场：湖南、湖北重要战役：汀泗桥之战、贺胜桥之战北伐路线：①广东一湖南湖北一江西一一南京②福建—浙江—上海2.教师提问:为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”?这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利?。主要有汀泗桥之战、贺胜桥之战。学生回答:叶挺所率领的独立团,所向披靡,屡破强敌,因此被称之为“铁军”。贺胜桥之战,打败吴佩孚主力。3.教师展示:《北伐战争形势示意图》教师讲解:北伐军只用了半年的时间,就取得了惊人的成绩;先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两部主力,北伐军从珠江流域打到长江流域,震动全国。4.教师提问:北伐军只用了半年的时间,就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内取得了这么大的成就呢?(学生回答后,教师总结)北伐军胜利进军的原因:一是北伐军作战方针的正确;二是国共两党齐心协力;三是北伐军官兵的浴血奋战;四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。5.请同学们阅读教材,说一说北伐战争时,中国工农运动的发展情况。现在请同学们想一想,北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系?学生回答:蓬勃发展。农民协会组织会员大量增加,农民运动发展急速;城市工会组织和工人运动得到重大发展。北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展,工农运动的发展又在更大程度上促进了北伐的胜利进军。由此来看,工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。6.教师过渡:然而,正当北伐军胜利进军时,统一战线却破裂了,我们一起来看看,到底发生什么事情呢?目标导学三：国民觉右派叛变革命与南京国民政府的建立1.教师指导学生阅读教材,指出国民革命失败的标志及原因。学生回答:192 |
