第18课从九一八事变到西安事变教学目标:一、知道九一八事变了解中国局部抗战的开始；二、知道华北危机运动以及西安事变和平解决的意义；三、树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。教学重点:九一八事变和西安事变教学过程:一、导课:由图片“残历碑”的介绍导入新课。二、揭示学习目标。三、师生研讨:【九一八事变】1、师生观看“九一八事变”视频短片。2、合作探究，答疑解惑:日本为什么要发动九一八事变？学生通过分析材料讨论归纳（1.日本侵略中国蓄谋已久；2.日本将中国东北视为生命线；3.日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐；4.蒋介石积极内战，日本有机可乘。）教师讲解日本大陆政策。3、议一议:日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？（引导观看地图分析讨论）4、南京国民政府对此事件的态度？通过让学生分析蒋介石给张学良的密电得出:不抵抗政策！5、结果:东三省沦亡——日本扶植溥仪做傀儡，在长春建立伪满洲国——华北危机。6、观看图片:日军在东北犯下的滔天罪行。7、中国人民的局部抗战。抗日义勇军和抗日游击队，后来组成东北抗日联军，奋战在白山黑水之间。8、九一八事变的影响。（学生讨论归纳）9、出示抢答题:（让学生落实九一八事变知识点）【华北危机与一二·九运动】1.华北危机。东北沦陷，贪婪的日本侵略者并没有满足，又开始把魔爪伸向华北。1935年下半年。日本策动，所谓华北自治运动网图是华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。2.中共的主张，学生的声音。3.出示表格，师生共同讨论一二·九运动的经过。4.介绍国歌的创作背景，合唱国歌，激发爱国情感！【西安事变】过渡:东北沦陷，华北危急，国难当头，生死存亡，中日矛盾已经上升为最主要的矛盾。在内外交困的形势下。又一个举国震惊的事变爆发了，那就是西安事变。1.讲解西安事变爆发的历史背景。2.观看西安事变视频短片。3.讨论西安事变爆发后的复杂形势:西安事变爆发后震惊全世界引起了国内外各种政治势力的强烈反响:日本——企图扩大内站，以便扩大侵略中国。美英——担心日本扩大侵华，排挤美英在华势力支持和平解决。南京国民政府——掌握实权的亲日派何应钦主张讨伐张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之；亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。4.讨论:杀蒋？放蒋？西安事变后西安局势极为动荡，处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起，群雄割据的局面。而内战一起必然是日本有机可乘，从而利用进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨。提出了和平解决西安事变。释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战，联共抗日方向转变。5.师生共同归纳出:西安事变的结果、意义。6.出示抢答题:（学生以抢答形式落实巩固西安事变的知识点）四、课堂总结:同学们，这节课我们学习了九一八事变，一二·九运动和西安事变。我们在掌握知识点的时候可以分为两条线索:一条主线是日本对中国的步步侵略，另一条主线是中国各派势力对日本侵略的抗争。五、课堂检测:中考真题演练【结束语】铭记历史，勿忘国耻。月圆更怀强国志，知耻长谋福安康。同学们，天下兴亡，匹夫有责！附:板书设计从九一八事变到西安事变侵略抗争九一八事变东北抗日联军华北危机一二·九运动中日矛盾，生死存亡西安事变 |
