第21课敌后战场的抗战教学设计教学目标1、知识与能力了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展情况。能够对历史史实进行正确的理解和判断。2、过程与方法通过合作探究、自我发现的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。通过教师问题引导，学生进行理性思考，分析抗日战争敌后战场与正面战场的相互关系，从而培养学生综合分析问题的能力。3、情感态度与价值观体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。教学重点平型关大捷、百团大战教学难点抗日根据地的建立和发展教学过程教师活动预设学生活动设计意图导入新课：解释课题什么是敌后战场？播放视频《到敌人后方去》而中共第一次与正面战场的配合，就首战告捷。观看视频，尝试理解什么是敌后战场。引入课题、激发学生学习兴趣B、新课内容：一、据险伏击碎神话1、展示图片；2、了解平型关战役的背景、战况、结果。3、探究活动思考：平型关大捷有没有更深远的影响？读图，合作探究深远影响。强化阅读和获取有效信息的能力二、抗日战场建敌后中国共产党又是如何一步步建立、巩固抗日根据地的？1、我们先来看这张《抗日根据地示意图》结合课文与地图，找一找中国共产党建立了哪些抗日根据地？2、为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，采取了一系列的巩固措施。先看军事上的措施，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。人民游击战争出现了哪些著名的战法？视频《地道战》体会战法战术特点及效果。教师强调：政治、经济措施3、小组合作探究两则材料，理解日军眼中的抗日根据地是党政军民一体的，对日军构成巨大威胁。同学们仔细阅读课文，从中去发现归纳军事、政治、经济上的三项措施。视频的使用避免了单一的讲解式学习，更有利于学生理解敌后战场的含义。培养信息搜集归纳概括能力培养阅读及归纳能力培养识图能力三、主动出击破囚笼请同学们仔细阅读教材，完成百团大战表格的相关内容。小组合作探究：你是如何看待百团大战的？我们怎样正确认识敌后战场与正面战场的配合关系呢？通过对比，培养学生用类比法研究问题的能力，也从一定程度上提高学生的学习效率。告别枯燥的说教，学生自己能独立概括出百团大战的背景、经过、结果、影响。四、敌后正面互配合知道敌后和正面两个战场，是中国抗日战争的统一体，是一个战争的两种形态，是相互依存的关系，敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。同学们，硝烟虽已散尽，历史仍将铭记，因为，抗战精神永不熄灭歌曲分享：播放歌曲，一起体会抗战精神图示直观，仔细聆听，体会抗战精神。正确理解历史史实之间的相互关系体悟英勇顽强、不怕牺牲的抗战精神，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。C、课堂小结通过今天的学习，你有所收获吗？下面我们一起来梳理今天所学的内容，我们用“4个一”来总结：一次据险伏击碎神话的大捷一场主动出击破囚笼的战役一个党政军民共一体的战场一种铭刻在心时刻牢记的精神通过课堂小结疏理本堂课的知识点。分享交流在教学中必不可少，既能增加学生的学习动力，也能从交流中发现问题，改进教师的教与学生的学。D、课堂习题参与答题全员参与，检测学习效果附：板书设计/ |
