第21课敌后战场的抗战教案教学目标 1、知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。2、通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。3、通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命教学重点 平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展教学难点 百团大战以及对敌后战场抗战的评价教学过程导入新课教师：中国的抗日战争是一场伟大的战争，自全民族抗战爆发以后，国共两党团结抗日。国民党军队在正面战场阻击日军，那么共产党领导的军队是如何抗击日军的呢？中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。新课讲授讲解：什么是敌后战场？PPT展示，教师叙述：抗战爆发后，日本侵略者侵占我国大片领土，沦陷区人民陷入水深火热之中。在正面战场国民党军队组织多次大型战役阻击日军；共产党领导的军队则深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者，配合国民党正面战场作战。过渡：国共两党相互配合典型事例当属太原会战中的平型关大捷。一、平型关大捷1、展示PPT讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军板垣师团一部向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。2、PPT展示平型关地形图片，播放平型关大捷影像资料。3、教师：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，提取有效信息。学生：时间——1937年9月；地点——山西东北部平型关；部队——八路军第一一五师（师长：林彪）；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全部歼灭。影响——平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，毛泽东的《论持久战》驳斥了国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点，坚定全国人民坚持抗战的决心和信心。二、毛泽东《论持久战》1、背景：PPT展示2、教师：请同学们阅读课文及《敌后抗日根据地形势图》，提取有效信息。提取《论持久战》发表的原因、时间、内容和作用。学生：原因——为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点。内容——敌强我弱，中国不能迅速战胜日本。但是，日本的帝国主义侵略战争是退步的、野蛮的，失道寡助；中国的反侵略战争是进步的、正义的，得道多助。日本是小国，经不起长期战争；中国是大国，能够支持长期战争。因此，中国既不能速胜，也不会亡国。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。作用——阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。三、抗日根据地的建立和发展过渡：中国共产党领导的军队，在敌后创建了1亿多人的抗日根据地和游击区，牵制和抗击了大量日军。1.战略总后方和指挥中枢：PPT展示教师：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。2.军事上：展开人民游击战争教师：根据地军民以主力部队和民兵为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争。人民群众被充分发动起来，创造了哪些战法？学生：战法——麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法。（PPT播放视频）PPT展示抗日模范和国际友人过渡：为了巩固根据地，争取抗战的胜利，中国共产党采取了哪些措施促进根据地发展？3.政治上：根据地建立抗日民主政权，实行民主选举，推行精兵简政，减轻人民负担。4.经济上：实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，开展大生产运动。问题：抗日根据地的建立和发展有何影响影响？学生：根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。过渡：敌后抗日根据地的发展，严重威胁了日军在正面战场作战。为了限制和打击抗日根据地，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁和蚕食。为打破封锁，八路军在彭德怀指挥下发动百团大战。四、百团大战1、PPT播放百团大战视频。2、教师：同学们看完视频对百团大战有了清晰的认识，请阅读课文找出有关百团大战的相关信息。学生：时间——1940年下半年地点——华北指挥——彭德怀规模——100多个团主要目标——破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点意义——百团大战有力打击了日军的侵略气焰，提高了中国共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。合作探究：有人说日本人是国民党赶跑的，也有人说日本人是共产党赶跑的，你怎么看？学生：（相互讨论，自由回答）教师总结：国共两党在抗战中都发挥了重要作用，单纯地将抗日战争的胜利归于某一党是不客观的。抗战初期国民党在正面战场的作用是明显的，在抗战后期，共产党领导的敌后战场起着关键作用。正面战场和敌后战场是相互依存和相互支持的关系。五、抗战精神教师：中国的抗战胜利和今天的幸福生 |
