第13课宋元时期的科技与中外交通学习目标1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响。2.了解宋元时期对外交往的基本史实。学习过程一、自主预习、自我检测(一)活字印刷术的发明1.雕版印刷术:时期发明,辽、宋、西夏、金时期进一步发展。2.活字印刷术(1)发明:北宋发明。用刻字,此后,能工巧匠发明木活字。(2)发展:元代王祯在《农书》中对木活字技术做了系统的总结并有所创新,发明排字法。元代中期,出现了铜活字印刷。(3)影响:促进了文化的发展,对人类文明的发展产生了重大影响。(4)传播:13世纪传入,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后经蒙古人的西征等途径传入。(二)指南针、火药的应用1.指南针(1)出现:汉代人们利用天然磁铁做成指南工具,成为“”。(2)发展:宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。后来人们把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中,制成。(3)应用:末年,中国的海船上开始使用指南针。(4)传播:阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到。(5)影响:大大促进了技术的发展。2.火药唐朝时,中国人已经发明了火药。唐朝末年,火药开始运用到军事领域。宋元时期,火药武器广泛用于战争。中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。(三)发达的中外交通1.陆上交通:古代著名的陆上丝绸之路,在宋元时期成为通往西方的交通要道;宋元时期的比较发达。2.海上交通(1)概况:宋代南方频繁,海路交通发达,元朝交通范围进一步扩大,开创了中外交通的新局面。(2)发展:①宋元时期使用指南针,初步掌握、信风、气象的规律。②宋代的海路形成了多条航线,朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期。3.影响:使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。二、合作探究、交流展示1.阅读下列材料,探究以下问题。庆历中,有布衣毕昇,又为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之,欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印、满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥、若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。——《梦溪笔谈》与雕版印刷术相比,活字印刷术有怎样的进步?2.阅读材料,回答问题。材料一火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成了新教的工具,总的来说变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。——马克思材料二17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中写道:“举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而因此又引出了不计其数的变化。由此,人类的文明也得到了极大的发展。”中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献?三、课堂练习1.右图中的人物是我国古代杰出的发明家,他的重大发明是()/A.指南针 B.雕版印刷术C.活字印刷术 D.火药武器2.《宋史》记载:“……有造突火枪,内安子窠,如燃放,焰绝然后子窠发出,如炮声,远闻五十余步。”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用?()A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针3.指南针开始用于航海事业是在()A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝4.被誉为“水手的助手”是我国古代的哪一项重大发明?0()A.造纸术 B.指南针 C.火药 D.印刷术5.古代著名的丝绸之路是中西方交往的重要通道。其中,海上丝绸之路的鼎盛时期是在()A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝6.开创了中外交通的新局面的是在()A.唐朝建立后 B.北宋建立后C.南宋建立后 D.元朝建立后四、达标检测1.下图为转轮排字法的模型,发明这一排字法的科学家是()/A.毕昇 B.王祯 C.关汉卿 D.祖冲之2.“若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速”描述的是()A.拓印刻石 B.雕版印刷术C.活字印刷术 D.双色套印3.虽然历史影视作品是史实的艺术加工,但必须尊重史实,下列情节与史实不相符合的是()A.西汉时有人用纸写字B.唐朝人坐着装有指南针的海船航海C.在宋元的战争中使用了火炮D.清朝人阅读使用活字印刷的小说4.今天中国象棋中的“炮”,最早写为“砲”字,而到宋代出现“砲”“炮”两字并用的现象,此现象的出现可能是因为宋代()A.发明了中国象棋B.发明了火药C.火药广泛用于战争D.西方近代火炮传入5.中国古代有许多重大发明。下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是()A.造纸术、司南、火药、活字印刷B.火药、造纸术、活字印刷、司南C.造纸术、活字印刷、火药、司南D.司南 |
