9.2巴西第1课时学案

课题：9.2巴西（第1课时）【预学案】班别：姓名：学号：学习小组：一、学习目标1、了解巴西的人种特征及成因，并认识巴西多元文化对巴西的影响。2、学会在读图上说出巴西的地理位置、地形、河流、气候、首都等地理概况。3、了解热带雨林的环境效益，及巴西在雨林开发的过程中出现的问题和对雨林保护的措施。重点：1、巴西的人种特点及地理概况。2、热带雨林的开发与保护。二、自主学习【自主学习内容一】大量混血种人的社会人种和居民：巴西是拉丁美洲面积最的国家，约占南美洲的1/2。人口有2.01亿，种人占一半，种人约占40%，种人占6%，种人（原住居民）不到1%，还有不少的黄种人。所以巴西最显著的人口特征是。【思考】拉丁美洲是指。2、巴西文化：在这个有大量混血种人的社会里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。如节、舞、（体育运动）。（认真阅读课本P83页活动的内容，了解巴西的这三种文化分别融合了哪些地区或国家的文化。）【知识拓展】北美洲、南美洲的原住居民——印第安人。印第安人是美洲的最早居民，他们曾创造过光辉灿烂的文化，如12-15世纪创造的印加文化，玛雅文化等。后来，由于西方殖民者的入侵，印第安人遭到大量的屠杀，人数剧减，印第安人只好退入热带丛林和山区中，过着原始落后的生活。玛雅文化是世界重要的古文化之一，更是美洲重大的古典文化，有5000多年的历史。玛雅文明孕育、兴起、发展于今墨西哥的尤卡坦半岛、恰帕斯和塔帕斯科两州和中美洲的一些地方。3、巴西的地理位置：（读课本P85页图9.20巴西的地形和主要农产品分布）（1）海陆位置：东临洋，西面与其他邻国接壤。（2）相对位置（邻国）：在图上找出巴西的邻国：委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁、巴拉圭、阿根廷、乌拉圭。经纬位置：纬度大部分位于～，大部分位于带，、（重要纬线）分别穿过巴西的北部和南部。巴西世界上热带面积最（大/小）的国家。经度大部分位于～，位于半球（东/西）。地形：以平原（1/3）和（2/3）地形为主。巴西有世界上最大的平原平原，以及世界上最大的高原高原。5、河流：巴西有世界上第二长河——，该河流的流向大致是，注入洋，是世界上流量最大的河流。【思考】尼罗河全长6671千米，是世界第一长河，亚马孙河全长6437千米是世界第二长河，但亚马孙河的流量却是尼罗河的近100倍，请讨论这是为什么？6、气候：气候类型气候特点亚马孙平原巴西高原【自主学习内容二】热带雨林的开发与保护7、热带雨林：世界上最大的热带雨林分布在河流域，其中60%在巴西境内。热带雨林的环境效益有、、、、。热带雨林的经济效益有。【课堂研讨】探究一：热带雨林的开发与保护1、巴西是怎样开发和利用热带雨林的？随着对热带雨林的开发，现在热带雨林出现了哪些问题？3、结合课本P89页活动题，思考雨林应该开发还是保护？说说你的理由。4、巴西对热带雨林做了哪些保护措施？1、巴西是南美洲面积最大的国家。有关巴西自然环境的叙述，正确的是（）A.西临太平洋，东临大西洋B.国土全部位于南半球和西半球C.地形以高原和山地为主D.亚马孙平原终年高温多雨，是世界上最大的热带雨林区2．巴西利亚位于热带，但气候四季如春的原因是（）A．高原地形的影响B．靠近海洋，受海洋影响C．森林茂密，绿树成荫D．周围草原广阔，利于散热3、“到巴西旅游，我终身难忘！李明从巴西回来逢人便说。他为什么对这次旅游记忆如此深刻难忘呢？下面是他的回答，其中有一名完全是编造的，请找出来（）A、在巴西我见到了混血儿B、在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰