第二节巴西课题第九章第二节巴西目标导学学习目标及要求1.运用图文资料说明有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征。联系混血种人形成的原因,认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。2.用实例说明巴西工农业发展的历程和现实状况。通过读图文资料了解工农业生产与资源的关系。重点1.巴西重要的人文地理特征——有大量混血种人,种族与文化等人文地理要素之间的关系。2.巴西工农业发展的历程和现状,工农业生产与资源分布的关系。难点工农业生产与资源分布的关系。学案课前预知——我自信我能行1.小组交流自己了解的巴西的相关知识。2.读课本卞卡一家图片,体会它说明一个什么问题。3.巴西的文化融合体现在哪些方面?合作探究——我参与我快乐一、读巴西农矿产品分布图和巴西的地形,探究下列问题:1.巴西甘蔗主要分布在哪些地区?2.巴西的自然环境为什么适合甘蔗的生长?(请从位置、地势、气候、河流等方面分析)二、读巴西矿产和工业分布图,探究下列问题1.巴西主要有哪些矿产资源?2.如果你在巴西投资建厂,会选择哪里?主要考虑因素是什么?三、综合探讨:工业区位的选择对比分析俄罗斯、日本、巴西三国工业部门分布图,结合各国工业分布特点,总结工业区位选择需要考虑的主要因素。续表课题第九章第二节巴西收获之窗——我努力我充实试着整理本节所学主要知识点。1.2.3.火炼真金——我成功我自豪1.巴西人口40%的人种是()A.白种人B.黑白混血种人C.黑种人D.黄种人2.巴西储量大,质地优,产量、出口量都居世界前列的矿产是()A.铜矿 B.煤矿 C.钨矿 D.铁矿3.流经巴西的世界上流域面积最大的河流是()A.亚马孙河 B.尼罗河 C.密西西比河 D.刚果河4.关于巴西语言和艺术文化的描述,正确的是()A.巴西通用西班牙语B.巴西居民多信奉佛教C.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情D.巴西的土著居民是因纽特人5.读巴西轮廓图,完成下列各题。(1)写出图中字母和序号代表的地理事物的名称。河流A是,此河所在的地形区名称是,水电站B是,海洋C是。(2)写出图中序号代表的城市名称。①,②,③。(3)城市②和③都是巴西重要的工业城市,附近都有丰富的矿,发展了工业(工业部门),因此,巴西工业的分布特点是。(4)该国重要的经济作物有、、,产量均居世界首位。6.下面两个地区性大国有许多相似之处和不同之处,读甲、乙两国示意图,完成下列各题。甲国乙国续表课题第九章第二节巴西火炼真金——我成功我自豪(1)从地理位置来看,两国都位于半球,因为两国都被(纬线)穿过。(2)从矿产资源方面来看,两国都有丰富的矿。(3)从气候方面来看,两国都有两种热带气候,即气候和气候。(4)有世界活化石博物馆之称的国家是,有世界人种博物馆之称的国家是。(填写国家名称)参考答案1.B2.D3.A4.C5.(1)亚马孙河亚马孙平原伊泰普水电站大西洋(2)/巴西利亚圣保罗里约热内卢(3)铁钢铁(汽车、飞机制造)工业分布靠近原料产地(4)咖啡甘蔗柑橘6.(1)南南回归线(2)铁(3)热带雨林热带草原(4)澳大利亚巴西 |
