七年级下《巴西》课件

你对巴西了解多少呢？学习目标通过相关资料了解巴西的人口状况，以及人口构成与形成过程。认识巴西的地理位置和自然环境。了解巴西工农业生产发展的历程和现状，以及工农业生产与资源利用的关系。通过相关资料，了解巴西热带雨林的环境效益、雨林开发过程中出现的问题，以及对雨林的保护措施。活动：读图，归纳描述巴西的地理位置。巴西主要位于西半球、南半球，地处南美洲东南部，东临大西洋，大部分地区位于赤道和南回归线之间，以热带为主，是世界上热带面积最大的国家。地理位置活动：认识巴西的自然环境。任务1：分析归纳巴西的地形特点与气候分布。任务2：分析归纳亚马孙河的水文和水系特征。亚马孙平原巴西高原亚马孙河自然环境巴西的地形以和为主。其中，是世界面积最大的平原，以气候为主；是世界面积最大的高原，以气候为主。亚马孙河是世界最广、最大的河流，是世界第长河。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的（植被）。小结平原高原亚马孙平原热带雨林热带草原巴西高原流域面积水量二热带雨林自主学习：巴西热带雨林的开发与保护。任务1：了解巴西热带雨林的环境效益。经济效益热带雨林自主学习：巴西热带雨林的开发与保护。任务2：了解巴西热带雨林开发过程中出现的问题。水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候等。热带雨林自主学习：巴西热带雨林的开发与保护。任务3：了解巴西保护热带雨林的措施。热带雨林图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论，谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。探讨交流探讨合作：了解巴西工农业生产与资源利用的关系。经济发展咖啡王国飞机制造首都巴西利亚主要城市里约热内卢主要城市最大的城市圣保罗主要城市巴西的自然资源、工农业、城市和人口集中分布在地区。巴西的工业分布特点是。巴西气候，地形，具有种植经济作物得天独厚的自然条件。主要的农矿产品：、、等农产品的产量居世界首位。、、等矿产丰富，钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国行列。小结东南沿海靠近原料产地和消费市场，沿海分布湿热平坦热带咖啡甘蔗柑橘煤铁石油巴西人口以白种人为主，混血种人数量多是最显著的特点。人种活动：读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。自主学习：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？人种在这个有大量混血种人的社会里，来自不同地区的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。自主学习：巴西的多元文化足球王国，五次世界杯冠军。巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。巴西文化1．某学生收看电视时，看到某地区是用这组镜头来描述的：大片的咖啡园、天主教堂、讲葡萄牙语的混血种人，这个地区是（）A．巴西高原 B．刚果盆地 C．墨西哥高原 D．中央平原2．中国从巴西进口的产品有（）A．石油、小麦 B．铁矿、咖啡豆C．煤炭、蔗糖 D．铁矿、水稻3．全球都希望巴西能保护好其境内的热带雨林。关于热带雨林的环境效益，错误的是（）A．为全球提供新鲜的空气 B．涵养水源，保护淡水资源C．保护土壤，防止土壤侵蚀 D．减少火山、地震的发生学以致用4．巴西的里约热内卢是世界上首个举办奥运会的南美洲城市。根据图文资料，以下说法正确的是（）A．里约热内卢的冬季是在每年的1、2月份B．里约热内卢位于巴西首都的西南方C．亚马孙河口位于赤道附近D．巴西利亚降水季节变化比里约热内卢小学以致用5．巴西农产品中，产量居世界首位的是（）A．咖啡、甘蔗、柑橘 B．香蕉、棉花、大豆C．玉米、可可、橡胶 D．剑麻、菠萝、丁香6．有关巴西自然环境的叙述正确的是（）A．东临太平洋，地跨两大洲 B．国土大部分位于热带C．地形以平原为主 D．河流稀少，水资源缺乏7．明明二月下旬从巴西旅游回来逢人便说他的见闻。下面是他说的话，其中有一句不可信的，请你找出来（）A．在巴西我见到了混血儿B．我赶上了盛大的狂欢节，还跟着当地人学跳桑巴舞C．在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术D．和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增学以致用谢谢