七年级地理下册极地地区教案15

《第十章：极地地区—探访南极》教学设计一、概述本节课属于吉林省义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册第十章《极地地区》中第一课时《探访南极》教学内容，包括“南极的位置与范围”、“自然资源”、“科研宝地”、“环境保护”四部分。重点内容是运用地图和其他资料说出南极地区自然环境的特殊性和人类对极地地区的科学考察及中国南极科考队取得的成绩。要求学生通过教师提供的资料和小组合作学习、探究、讨论，正真掌握了南极的相关知识，从而突破了重难点。本节课在教材的基础上进行了深入探讨和拓展。本节课的设计尽量体现贴近学生生活实际，学习对生活有用的地理的思想。通过学习，达到指导学生生活，了解南极自然环境的特殊性，气候的极端性，让学生感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护南极地区环境的意识和热爱祖国的情感。二、教学目标分析1．知识与技能（1）认识南极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等；（2）会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出南极地区的环境特点；（3）学会在以南极为中心的地图上辨别方向；（4）培养从图片中提取地理信息的能力。2．过程与方法（1）以任务驱动的形式进行探究活动过程；采用导学案方式引导学生进行探究学习；（2）通过阅读文字资料、观看音像资料，思考、探究、合作学习，能够从相关信息中提取有用信息，并对信息进行归纳、条理化；（3）在小组讨论交流中，能够清楚地表达自己，并能够学会对他人的意见进行评估和借鉴；（4）掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。（5）在与实际生活紧密相关的问题的探究解决过程中增强对地理学习的兴趣。3.情感态度与价值观通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：·学生是柳河县第二中学初一学生；·学生对身边的一些地理现象有较强的好奇心和兴趣；·学生课前已收集了本节课的相关资料，对本节课有了一定的了解。四、教学策略的选择与设计1.情景创设、联系学生原有认知经验策略：本节课的设计突出从学生生活实际出发，学习对生活有用的地理，寻找、发现问题，思考、讨论、解决问题，使学生有所收获2.自主科学探究策略：在教学的过程中，学生在教师指导下，主动探究问题，培养创新意识、创新思维习惯，有利于培养学生科学探究精神、实证精神、创新意识3.“探究式教学模式”：把发现和认知活动贯穿课堂教学始终，教学过程分为创设问题情境、自主（合作）探究、实践应用、总结质疑四个阶段，如下图：4.发展学生多种智能的策略：在探究的过程中学生阅读文字资料，观看视频图片资料，分析图表，思考讨论，发展多种智能。比如：听、看照片、图片和视频资料是发展学生的视觉空间智能；阅读文字资料、讨论问题是发展学生的语言文字智能；分析图表是发展学生的逻辑数学智能；小组讨论是发展学生的人际合作智能。五、资源1.吉林省义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册教材2.专门为这节课制作的多媒体课件3.相关视频和图片4.多媒体教室六、教学过程阶段教师活动学生活动媒体使用及设计意图激情导入欢迎来到地理课堂，让我们一起探索地理的奥秘！同学们，今天老师给大家介绍一部新影片，你们想不想看？那好，不过在看这影片的时候，请同学们思考两个问题：1.影片中展现的是哪的景象？2.人们到那去做什么？好，下面请大家欣赏影片。影片欣赏完了，下面哪位同学回答老师的问题？很好，那么大家观看影片后最大的印象是什么？同学们说得很好，这就是神秘的南极地区，今天老师要带领大家进入到这个特殊地区，来解开它们神秘的面纱。想观看录像，思考回答南极很冷，全是冰雪播放视频《南极大冒险》激发学生学习兴趣初步认识南极讲授新课课堂总结今天我们来学习第十章：极地地区—探访南极（神秘的第七大陆）展示课题：第十章：极地地区探访南极—神秘的第七大陆南极没有居民，是人类最后到达的大陆，所以也称为第七大陆。先来让我们看看本课的目标出示学习目标南极的位置与范围我们要探访南极，必须知道南极在哪里呀？你能在世界地图中找到南极洲吗？请同学们阅读教材92页，完成导学案。活动一：看图片，请同学们在图中对应方框中填写对应的大洲与大洋。活动二：（问）请看南极范围图，谁来完成问题？活动三：如果离开南极点沿任何一条经线前进都是向哪个方向前进？过渡：南极在世界最南端，处于高纬度，太阳斜射，所得到的太阳光热少，气温低，大部分地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆盖着陆地和大洋。南极素有“冰雪高原”之称。那么冰雪高原到底是什么样的呢，让我们一睹为快。二、独特的自然环境1.展示冰雪高原图，讲解，看图，南极洲的海拔仅为410米，在大洲行列里算是矮个子，但是如果加上冰穹，南极洲平均海拔2350米，摇身一变成为世界上海拔最高的大洲。当然也成为世界最大的冰库。问：如果南极洲这些冰全部融化，会给沿海国家带来哪些危害？是的，如果真