课题10 中国在世界中课时1教学目标知识目标：1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与/人类活动的相互关系。3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。德育目标：关注中国在全/球化/进程中的发展情况，懂得国际合作的价值重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展难点理解中国要在世界中做负责任的大国教 学 过 程内容及流程教师与学生活动备注明确目标导入新课，明确目标复习检测：(1)为什么把三江源地区成为“中华水塔”？(2)保护三江源地区有什么重要意义？(3)三江源地区出现了哪些生态环境问题？有什么保护措施？2、导入：“一带一路”“亚投行”、2015年博鳌亚洲论坛年会主题……这些热点词语，代表的是我们在努力推进“中国梦”乃至的实现，我国在世界中处于一个什么样的地位，发展过程中面临哪些挑战，如何更好地发展，才能将“中国梦”实现为“世界梦”呢？3、出示学习目标，同学们齐读并理解。内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习 梳理新知1、我国是世界最大的 国家。目前，我国国内生产总值超越 ，成为世界 经济体。2、 年我国加入世界贸易组织。3、我国人口、 、 环境的矛盾越来越突出，协调 关系，建设生态文明，走 的道路，是应对这些挑战的正确选择。 4、我国由于地理位置、 、 等的差异，区域经济发展很不平衡。5、我国的海洋权益面临严峻挑战，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国政府一贯主张应当遵循 和其他国际法，公平合理解决这些争议。6、我国坚定 、 发展、 、共赢的信念，积极参与国际事务，充分体现我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。三、合作探究 生成能力目标导学一：举世瞩目的发展成就环节一：教师组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。教师询问学生，“如果你代表中国参加“国际中学生论坛”，你会如何介绍咱们的祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。环节二：教师继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”。生生互议、师生互动交流，举例说出我国在世界较有影响力的大成就。本项活动可在课前让学生做相应的准备，收集关于“我国举世瞩目发展成就”的图文资料，在 |
