课题1 《物质的变化和性质》教学案（二）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿【教学学习目标】 知识与技能：了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。过程与方法：通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 情感态度与价值观：激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；培养严谨务实的科学作风。 【教学重点】物理性质、化学性质的概念（区别）及其应用【教学难点】物理性质和化学性质的判断和区别复习：1.什么是物理变化和化学变化？2.如何判断物理变化和化学变化？3. 化学变化的本质特征是＿＿＿＿＿＿，化学变化伴随现象：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。新课学习：一、化学性质和物理性质：1.化学性质：物质在＿＿＿＿＿＿＿＿中表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性、物质之间能否反应等。（记背）2.物理性质：物质＿＿＿＿＿＿＿＿就表现出的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。（记背）阅读p8找到以下概念并写出来：（1）熔点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）沸点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。查表1-1找出标准大气压时，下列物质的熔点和沸点：水的熔点＿＿＿，沸点＿＿＿；氧气的熔点＿＿＿，沸点＿＿＿；铁的熔点＿＿＿，沸点＿＿＿；铝的熔点＿＿＿，沸点＿＿＿。在标准大气压下氧气和水比较＿＿＿的熔点高，铁和铝比较＿＿＿的沸点高。（3）密度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 密度的国际制单位——kg/m3（读作“千克每立方米”）, 实验室常用单位：g/cm3（读作“克每立方厘米”）； 液体密度单位通常用“克每毫升”（g/mL3），气体密度单位通常用“克每升”（g/L3）表示。查表1-2找出下列物质在0℃，标准大气压时，下列物质的密度：水＿＿＿＿，氧气＿＿＿＿，空气＿＿＿＿，二氧化碳＿＿＿＿。在在0℃，标准大气压时，氧气的密度比空气＿＿＿（填“大”或“小”，下同），二氧化碳的密度比空气＿＿＿，铁的密度比铝的密度＿＿＿。练习：下列描述的是物理性质的是＿＿＿＿＿＿＿＿，是化学性质的是＿＿＿＿＿＿＿＿。A．铁丝在潮湿的空气中能生锈 B. 纸张能燃烧 C．氧气能助燃 D．二氧化碳为无色、无味的气体 E. 水在4℃是密度为1g/cm3 F. 玻璃易破碎 G. 汽油易挥发H.蜡烛在燃烧时可以产生水和二氧化碳思考：怎样判 |
