九年级化学空气教学设计课题：空气【Ⅰ】审核人：学生:日期：预习情况检查人:预习情况评价（等级）:课 前 对 话学习目标⒈了解空气的主要成分。⒉初步认识纯净物和混合物的概念。 ⒊初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。学习重点空气的组成学习难点混合物和纯净物的认识学习用品集气瓶、水槽、燃烧匙、橡皮塞(带燃烧匙、导管)、烧杯、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴、药匙。预习交流课前预习 课 中 对 话课 中 对 话课 堂 导 学自主空间【情景导入】 1.什么东西可以将教室装得满满的，一点缝隙也没有？ 2.用学生自己的语言描述生活中认识的空气。 3.用什么方法可以证明空气的存在？⒉拉瓦锡是如何测定空气中氧气含量的呢？（视频）问题一 如何测定空气里氧气的含量的实验？【自学】阅读课本P.26实验2-1内容。【质疑问难、交流展示】问题1拉瓦锡实验的原理是什么？ 。问题2拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 。问题3：你可以对拉瓦锡实验的进行改进吗？试设计一套测定空气中氧气含量的装置。按自己设计的装置进行实验探究实验步骤 实验现象 实验结论连接仪器装置并检查气密性。 点燃燃烧匙内的红磷，立即放入集气瓶中并塞紧瓶塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。【质疑问难、交流展示】1.为什么红磷必须过量？ 。2.为什么必须等红磷熄灭白烟消失冷却后才能打开弹簧夹？ 。3.若装置漏气会导致什么后果？ 若弹簧夹没加紧会导致什么后果？ 。 课 中 对 话⒋导致测量结果小于 体积的可能原因有：① ② 。③ ④ 。⒌.集气瓶内放少量水的目的是什么？ 。⒍.①硫粉在空气中燃烧会生成二氧化硫气体，能不能用硫代替红磷？为什么？ |
