课题1 空气第2课时学习目标 ： 1．初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 2．了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途； 3．了解空气污染危害，知道空气是宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。 学习过程 1、温故知新，导入新课： 空气是由哪些物质组成的？各物质在空气中所占的体积分数各为多少？ 2、思考质疑：上一节课我们学习了空气的组分，请同学们比较一下空气和氧气，在组成上面它们有什么相同点和不同点？ 自学 ：阅读课本P27第5-8段内容了解混合物和纯净物的概念纯净物： 混合物： 展示与交流：下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？ 澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、水、冰水混合物、汽车尾气 纯净物是： 混合物是： （ 要求：组内交流，讨论，确定正确答案，组长负责订正。 ） 自学与交流（阅读课本P28-30页，共同交流下列问题 ） 1．阅读课本P28，结合你的生活经验，谈谈氧气在生活和生产中的用途。 2．阅读课本P28-29，结合你的生活经验，谈谈氮气在生活和生产中的用途 3．在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验，讨论以下问题： （1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能燃烧？ （2）集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有什么样的性质？4．阅读课本P29-30，讨论以下问题（1）稀有气体包括哪几种？ （2）稀有气体的性质： （3）稀有气体的用途： （要求：组间展示，展示结束后其它小组质疑、点评。最终得出正确结论。）自学与交流：阅读课本P30有关保护空气的内容，回答下列问题 （1）对空气造成污染的物质主要有哪些？ （2）空气污染导致的环境问题有哪些？分别是由哪些污染物造成的？ （3）你认为应当如何防止或控制空气的污染？ 教师点拨:空气是一种复杂的混合物，了解影响空气质量的有害物质是如何进入空气中去的对我们保护空气又非常重要的意义。训练与总结下列说法中不正确的是（ ）A．纯净物只由一种物质组成 B．由同种分子构成的物质是纯净物C．含有两种或两种以上元素的物质是混合物D．由不同种分子构成的物质是混合物2、 下列物质中属于混合物的是（ ） A．液态氧 B．石灰水 |
