导学案课题：《空气》学科： 化学 年级： 九 班级： 学习小组： 姓名： 课型新授课时1主备辅备审阅【学习目标】1.记住空气的主要成分。（重点）2.理解”测定空气中氧气的含量“的实验原理。（难点）【学习程序】一、【温故互查】1.通过日常生活及小学学习的知识，你知道空气中所含有的气体有 。2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ；植物的光合作用，可说明空气中含有 ；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有 。二、【设问导学】测定空气中氧气的含量1. 阅读课本26页，回答下列问题：写出法国化学家拉瓦锡用定量的方法探究空气的组成，用的药品是什么？他所得的结论是什么？2.阅读教材27页【实验2-1】“测定空气中氧气的含量”小字内容和图2－3，说出实验所用的仪器、药品和实验的步骤。3.仔细观察老师演示实验，填写27页的表格。该实验的结论是： 。4.找出该反应的文字表达式，并背写下来。5.实验反思：(1)若实验测得的氧气的体积分数小于五分之一，其原因可能有哪些？① ② ③ (2)若将红磷换成木炭，该实验能否成功？（提示：木炭燃烧生成了二氧化碳气体。） 。 6.在课本上划出空气的组成及体积分数并背下来。三、【巩固训练】1.空气中体积分数最大的物质是（ ）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ）A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳3.探究空气中氧气含量的实验时，下列做法不正确的是（ ）A.应检查装置的气密性B.可以用蜡烛代替红磷进行实验C.应取用过量的红磷D.应等到集气瓶冷却到室温再打开止水夹四、【能力提升】4.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（ ）A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭5.红磷燃烧除需要达到着火点外，还需满足的条件是 ；该反应的文字表达式是 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 （选填“偏大”“偏小”“不变”）。五、【学习小结】【二次备课或学习笔记】反思： |
