分子的概念教学目标：知识目标： 1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子； 2．了解分子的概念；能力目标： 培养学生查阅资料、观察及抽象思维能力。情感目标： 通过实验和讨论激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作精神。教学重点： 分子概念的建立及对分子行为的微观想象的形成。教学难点： 对分子概念的理解；教学过程： 1．导入 同学们想过没有，我们周围形形色色、丰富多彩的各种物质，象清澈的流水，闪亮的金属，雪白的食盐，它们是由什么构成的呢？ 2．所要研究内容的实施过程： 1）演示实验一: 演示氨水滴在PH试纸上的实验，学生观察、回答实验现象，并判断它们是否发生化学变化，氨水表现出什么样的化学性质？2）演示实验二: 将润湿的PH试纸伸到盛有浓氨水的试剂瓶的瓶口，观察现象。3）演示实验三:将润湿的PH试纸伸到盛有浓氨水的试剂瓶口约5厘米处 ，观察现象。4）提出问题： 学生发现并提出问题：氨水与PH试纸没有直接接触，为什么PH试纸也会变蓝？教师引导：氨水是由氨气溶于水得到的，氨气由氨分子构成；氨分子在不断的运动。 5）学生讨论： 以学习小组为单位，讨论出现以上现象的原因。6）汇报与交流：各组交流讨论结果。7）解释： 氨水具有使PH试纸变蓝的化学性质，从浓氨水中运动过来的氨分子也能使润湿的PH试纸变蓝，所以分子能保持物质的化学性质。板书设计：（略） |
