水的净化【目标要求】【知识与能力】1.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。2.了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。【过程与方法】1.学习运用观察和实验等方法得到信息。2.学习运用比较，归纳，总结等方法对实验获得的信息进行加工【情感、态度与价值观】1.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。2. 通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。3.把学到的知识用以解决生活中一些问题，缩短理论与实践之间的距离。 重点：1. 水净化的方法。2. 过滤的操作方法。3.硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。难点：1. 水净化的方法。2. 过滤的操作方法。教学方法：实验探究、多媒体【实验准备】药品：雨水、自来水、纯净水、蒸馏水、明矾、肥皂水、活性炭仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、铁架台、铁圈、酒精灯。课时：一课时（附课件3.3）教学过程：1.导入新课图片情景导入：鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？2.讲授新课多媒体展示：自来水厂净化水的过程。讲解：通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为可溶性和不溶性两大类。一、除不溶性杂质的方法（板书）1.静置（板书）用一杯泥水和一杯加入明矾的泥水静置一段时间，比较现象：水中杂质沉到水杯底部，上层水较澄清；加入明矾的泥水静置的时间更短，上层水更澄清。2.吸附沉淀法（板书）说明：明矾有吸附作用，明矾溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净化水的目的。提问：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？回答：不一定，这与时间长短有关，与杂质种类有关。你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？3.过滤（板书）多媒体展示：过滤的操作过程和注意事项。提问：（1）过滤的注意事项？一贴二低三靠。（2）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？①滤纸破损 ②滤液边缘高于滤纸边缘 ③仪器不干净等。（3）河水过滤后，滤液可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物。二、除可溶性杂质（板书）1.吸附（板书）讲解：活性炭吸附池也起到除杂质的作用，因为活性炭有吸附性，它可以除去一些可溶性的杂质，如带颜色的小颗粒、气味等。 提问：经过静置、过滤、吸附等净化处理后后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？讲解：经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，但所得的水不是纯水。经过这些手段后只除去了水中的不溶性杂质和异味，但由于种种原 |
