主备审核到组领导执教教学时间累计课时导学内容水的净化学习目标1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法教学重点了解硬水及软水的区别；教学难点初步掌握过滤与蒸馏的实验技能媒体运用多媒体手段的运用导 学 过 程批 注一、出示学习目标1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法二、自学指导一【自主阅读】课本74页，自来水厂的净化过程。【观看课件图片】 一、水的净化（一）自来水厂的净化过程： 取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭）——吸附——消毒——配水（二）净化水的常用方法：1、静置沉淀法 2、吸附沉淀法：（1）常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）（2）絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。三、自主探究一1、过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。⑴过滤可以分离 与 的混合物⑵过滤操作需要哪些仪器？ ⑶过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。⑷玻璃棒的作用：引流。 四、自主探究二1、取水 2、加明矾吸附 3、过滤思考交流：1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？ 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 3、在生活中还能用什么来代替滤纸？【观察思考】：天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？取上面过滤过的液体滴在蒸发皿中，加热待蒸发后，大家观察有什么现象发生。现象：有白色物质产生。结论：水中还有许多可溶性的杂质五、自学指导二硬水和软水1、【 自主阅读】课本76页第二段，硬水和软水 硬水：含有较多___________________的水 软水：不含或含较少___________________的水 2、硬水检验（1）加肥皂水【实验4-3】 分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。现象： 一个烧杯产生的泡沫多，一个烧杯产生的泡沫少，浮渣多。结论：产生泡沫少的是_________，产生泡沫多的无疑就是____________。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体 ；软水蒸发皿底部无或很少固体。六、自学指导三【阅读】课本76页第三段，使用硬水会给人类带来那些危害呢？3、 |
