课题有关相对分子质量的计算课时一课时导 入化学 是一门理科，所以少不了计算，这节课我们一起来学习相关相对分子质量的计算学习目标一、了解相对分子质量的涵义二、掌握有关相对分子质量的计算三、通过交流讨论、活动探究、发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神学习要点重点难点考点易错点理解相对分子质量的涵义掌握有关相对分子质量的计算相对分子质量的相关计算原子个数的计算知识链接 化学式的意义课前导学自主学习：一 什么是相对分子质量二 如何计算相对分子质量 课 前 导 学三 如何计算化合物中元素的质量比四 如何计算某元素的质量分数课 中 导 学合作探究：阅读课本P87后知道什么是相对分子质量，符号---单位-----试着计算课本上计算1小组讨论下列物质的相对分子质量怎么计算氧化镁（MgO） 硝酸钠 （NaNO3）五氧化二磷（P2O5） 二氧化锰（MnO2）试着计算课本上计算2小组讨论下列物质的各元素质量比怎么计算SO2中硫元素和氧元素的质量比CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比课 中 导 学展示生成：试着计算课本上计算3小组讨论下列物质的某元素的质量分数怎么计算计算二氧化硫中硫元素的质量分数计算硫酸中氧元素的质量分数课 堂 反 馈 练 习检查达标：硫酸铵的化学式为:(NH4)2SO4计算相对分子质量计算硫元素与氧元素的质量比3.计算氮元素的质量分数学 生 课 堂 独 立 检 测课后检查：教师评价时间安排合理，课堂气氛活跃课堂反思加强练习“321”课堂教学模式简介 “321”教学模式：三个教学环节，两种学习方式，一个教学反思。 三个教学环节：自主预习，交流展示，反馈巩固。这三个教学环节依次通过“激情导入、学习目标、 自主学习、合作探究、展示生成、检测达标”共六个教学流程进行操作。 两种学习方式：自主学习、合作交流。是在自主学习的基础上，按照生生互动，师生互动的方式，进行小组合作交流。 一个教学反思：以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动，写得与失、写师与生、写教与学、写特点、写遐想等。 |
