课题2 如何正确书写化学方程式教学目标：一、知识与技能1、理解化学方程式的书写原则，并掌握化学方程式的书写步骤。2、能正确书写并配平简单的化学方程式。3、通过化学方程式的书写和配平，培养学生的观察和思维能力。二、过程和方法课堂教学采用引导学生逐步分析的方法，通过学生讨论和练习相结合，充分调动学生的学习积极性。以师生互动为主要的教学形式，不断地引导学生发现问题，通过化学方程式的错题分析、练习及纠正，进一步使学生探究新知识。三、情感、态度和价值观1、通过化学方程式的教学，培养学生形成唯物主义观点。2、通过化学方程式的书写原则的教学，培养学生实事求是的科学态度。教学重、难点：一、重点正确书写化学方程式。二、难点化学方程式的配平。课时安排：2课时第一课时 教学流程教学内容及引导学生活动设计意图和说明创设情景，引入新课阅读并欣赏通过文章片段的欣赏激发学生学习的兴趣投影图片观看进一步说明观察和思考的重要性如何正确书写化学方程式，首现就是要把握原则，那么有那些原则呢？讨论、回答设疑展示木炭和氧气反应的化学方程式，观察、思考并讨论反应前后的原子个数变化观察、思考并讨论注入观察法设问：是不是所有的化学反应都像刚才的一样：反应前后原子个数相等呢？猜想、思考激发学生学习的欲望展示氢气和氧气的反应式观察，讨论回答反应前后的原子个数形成对比，探寻解决问题的方法请几名学生上台模拟上面的反应上讲台展示微观反应亲身参与，感知学习的乐趣，培养合作精神引导学生讨论和回答实验室制取氧气的步骤讨论、回答引出书写化学方程式的步骤设问：你们能总结出书写化学方程式的步骤吗？讨论、回答讲解例题1、磷和氧气的反应仔细看，认真思加强书写步骤的影响出示巩固练习1观察、练习学以致用在步骤3中说要注生成物的状态，那在什么情况下“注“呢？引出例题2讲解例题2、硫酸铜和氢氧化钠的反应观看加强沉定符号的使用出示巩固练习2观察、练习学以致用出示巩固练习3观察、思考练习综合考察化学方程式的应用讨论选择提高、发散课堂小结讨论、自己总结看学习的效果布置作业：1、复习所学内容，预习新知。 2、课本及基训相关练习。板书设计：课题2 如何正确书写化学方程式一、书写原则1、以客观事实为依据 2、遵循质量守恒定律二、书写步骤：1、写 写出反应物和生成物的化学式并用短线或箭头相连2、配 配平化学方程式3、注 注明反应条件，生成物的状态4、等 将短线或箭头改为等号教学反思 |
