课题2 如何正确书写化学方程式 化学方程式是中学化学课中最重要的化学用语之一，是中考的重点和难点。能否掌握好化学方程式关系到学生是否能理解化学反应的原理、掌握物质的化学性质、从化学角度去学习物质的变化。化学方程式的书写是本课题的重点。学生在第一课题中学习的质量守恒定律是义务教育阶段学生开始从定量的角度认识和研究化学变化的转折点，为本节课学习化学方程式的书写打下了理论基础。 在前面的学习中，学生虽然已经学习了用符号表达式去表示化学变化，刚刚学会了化学式，但化学式的书写还不太熟练，所以会阻碍本节课的教学，个别学生甚至还不会写化学式，使得他们根本无法听懂本节课的内容。会严重影响以后的化学学习，因为我们以后基本上是通过化学方程式来学习物质的化学性质，学生不会写化学方程式，上课就听不懂，就会产生厌学情绪，对化学学习失去了兴趣，最后就会放弃学习化学。关于化学方程式的书写，本来不是什么难于理解的知识和难以掌握的技能，但事实上，化学方程式的书写却成为学生学习化学 的分化点，有的学生把它当成第二外语，感到头疼，甚至因此而掉 队。这是因为他们用死记硬背的方法去学习化学方程式。所以化学方程式的书写教学不能企图一次完成，而是要在理解书写原则的基础上，在以后的学习中反复的练习，加深体会，逐步熟练。教师还要在平时的书写中要注意完整规范，起模范作用，使学生养成良好的学习习惯。本节课属于技能课。主要流程为：提出问题 → 尝试解答 → 发现规律 →总结思路 → 练习强化 → 测试评估 → 课后巩固。具体思路如下：获得知识的方法：（1）通过范例讲解呈现解决问题的方法。如书写化学方程式的配平方法、箭头的使用方法；或通过呈现正反例让学生发现知识，如：书写化学方程式的原则；通过学生的体验去获得知识，如：让学生尝试书写化学方程式去获得书写化学方程式的步骤。 2、初步运用操作步骤解决典型问题。如得到配平技巧之后再练几条经典题型，巩固了配平技巧。在运用中体会操作步骤背后的化学原理和化学思想。 1、通过对常见化学反应方程式书写的尝试，理解并归纳出书写化学方程式应遵守的原则。2、通过归纳、总结以及练习巩固，促进学生对配平方法的理解与掌握，培养学生的归纳思维。3、采用讲练结合的方法，使学生能较熟练地书写简单的化学方程式。化学方程式的书写原则和配平。化学方程式的配平教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节一：化学方程式的书写原则1、复习：什么叫化学方程式？请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程。思考如何表达化学反应。体验化学方程式的书写，激发学习书写化学方程式的兴趣。2、展示几种化学方程式 |
