第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》学案【学习目标】：1、了解书写原则，会判断化学方程式是否正确。2、掌握书写化学方程式的步骤，会根据提示的信息书写化学方程式。3、学习用最小公倍数法、定1法、未知数法配平化学方程式。4、进一步养成细致、全面对待事物的良好态度。【学习过程】：A.第一课时：一、自主学习：1、阅读课本p99，将下列问题的答案在课本上做记号：（1）书写化学方程式要遵循的原则是什么？（2）怎样的化学方程式是配平了的？（3）配平化学方程式是在什么位置配上什么？2、精心阅读课本p100--101，思考：（1）书写化学方程式分为哪几个步骤？用一个字概括每一步。（2）反应条件是化学方程式的一部分，应该标在 ， 、 、 等条件还是用文字表示， 条件用“△“表示， 用化学式表示。（3）为了表明生成物状态的特殊性，常在 物化学式的 标上“↑或↓”，其中“↑”表示 生成物中该物质是 ，“↓”表示 中的反应 生成物中该物质是 ， 3、在小组内交流上面的成果。二、向老师提出还存在的问题，弥补自己的不足，提高自己。三、练习：课本p101 T4、1B.第二课时：一、学习最小公倍数法配平化学方程式：【P + O2--- P2O5】1、配平步骤：①观察短线两边（即反应前后）同种原子的个数是否相等；【P、O原子个数都不等】②找出个数不相等的原子中个数之和大的原子作为首配原子；【O原子个数和大，首配原子是O原子】③求出该原子短线左右两边原子个数的最小公倍数；【左边是2，右边是5，最小公倍数是10。提示：2和4的最小公倍数是 】④将求得的最小公倍数除以左边的原子个数所得到的数写在该原子所在物质化学式的最前面；【10÷2=5，所以P + 5O2--- P2O5】⑤将求得的最小公倍数除以右边的原子个数所得到的数写在该原子所在物质化学式的最前面；【10÷5=2，所以P + 5O2---2 P2O5】⑥配平其他原子（即在还没有添加化学计量数的物质化学式前面添加数字）；【还有P原子没配平，因为右边P原子个数已知，为2×2=4，因此，左边P的前面应加上4】⑦检查所有原子数是否相等；⑧将短线改为等号。【P + 5O2===P2O5】2、练习：（1）课本P101 T2（2）、（3）（2）配平第四单元所发资料《化学式与化学方程式书写》中的“1~7、11~29。【提示：17~29中的原子团应当成原子一样看待】3、向老师或同学提出还存在的问题，寻求帮助，提高自己。4、小结：最小公倍数法适用于配平：同种原子在短线的 |
