第五单元 化学方程式一、教学目标（解读考点）本单元共有5个考点内容，其中有4个是应用水平（C）1个了解水平（A）质量守恒定律 C常见化学反应中的质量关系 C能正确书写化学反应的方程式 C根据化学方程式的简单计算 C定量研究在化学发展中的作用 A二、教学过程：考点1：质量守恒定律1、概念：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。2、对质量守恒定律的理解：a：该定律解释的变化是化学变化b：必须是参加反应的物质质量，没有反应完的部分不能计算。例：3g碳在10gO2中充分燃烧生成13gCO2，对否？现有A+B=C+D将agA和bgB充分反应，生成C和D的质量和为多少？c：反应物、生成物中各物质要全部考虑，即定义中的“各物质”。例：细铁丝在O2中燃烧后生成物的质量比细铁丝质量大。氯酸钾受热分解后留下物质质量比反应物质量小，均符合质量守恒。d：质量守恒是指“质量和”守恒，不是体积和、分子分数和。例：现有化学PA+QB=mC+nD，若A、B、C、D的相对分子质量分别为a、b、c、d，则下列等式正确的是A P+Q=m+n B a+b=c+d C pa:Qb=mc:nd D Pa+Qb=mc+nd3、质量守恒的原因（1）化学反应的实质：宏观实质是生成了新的物质，微观实质是反应物分子破裂成原子，原子又重新组合成新物质的分子，在这个过程中原子的种类、数目，质量不变，所以物质的总质量不变，如通电分解水：（2）反应后五个不变微观：原子种类、原了数目、原子质量不变例： 推出X的化学式制备硅的反应为 ，下列说法正确的是A 反应中n=1 B该反应是置换反应 C 反应前后原子总数发生变化 D 硅是地壳中含量最高元素宏观：元素种类不变；反应物和生成物总质量不变。例：在一定条件下，在一密闭容器中发生某反应，测得反应前后各物质质量如下列所示，则下列说法不正确的是（ ）A W可能是单质 物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g43待测4 B Y可能是催化剂 C该反应是分解反应 D反应后Z的质量为82g加热时间t1t2 t3t4剩余固体质量/g2.482.412.342.34例：为了测定某KClO3样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品和0.8gMnO2混合加热，称得加热t1 、 t2 、 t3 、t4 时间剩余固体质量如下表，回答下列问题：（1）完全反应后产生O2的质量？ |
