课题1 金刚石 石墨和C60教学目标知识与技能了解金刚石和石墨的物理性质和用途知道碳单质的化学性质知道不同元素可以组成不用的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。过程与方法会对展示或演示的资料分析、归纳能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点情感态度与价值观以发展的观点看待碳的单质竖立物质的性质决定用途的观点教学重难点：金刚石和石墨的物理性质未重点；结构决定性质为难点教学过程教师活动学生活动设计意图【提问】请学生回顾前面学习了哪些我们生活中常见的物质？【分析】从今天开始我们来学习另一大类我们身边常见的物质即第六单元碳和碳的氧化物。【提问】同种元素组成的纯净物是什么？是否存在同一种元素能够组成两种不同的单质？【板书】课题一：金刚石、石墨和C60回顾复习旧知识第二单元的氧气，以及第四单元中的水单质思考回答：氧气和臭氧；白磷和红磷碳的几种不同的单质：金刚石、石墨和C60回顾前面学习的物质，并在前面学习物质方法的基础上来学习新的物质【提问】在学习碳的单质之前，回顾一下在研究氧气的性质的时候我们分别研究了它哪几个方面的性质？【分析】很好，同样在学习碳的单质时，也从物性和化性两个方面研究，但有差别的是先集中学习它们的物理性质，再集中学习它们共同的化学性质。回顾回答：物理性质，通常情况下无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水化学性质：化学性质较活泼、助燃性、氧化性比较与之前学习物质方法的不同，调整学习策略。思考为何这样学习回顾旧知识和学习方法从比较前后学习方法的差异，掌握不同的学习方法【讲述】首先我们碳的单质中的第一种金刚石【板书】一、碳的单质金刚石：坚硬、耐高温【提问】要求学生分组阅读课P106图片旁边的一段文字，总结出金刚石有哪些物理性质？试着比较其物性与我们印象中的碳有何区别？【分析】以前，一旦提到碳，同学们首先想到的是什么颜色？【展示】金刚石的图片【展示】钻石的图片【展示】玻璃刀、切割大理石、加工坚硬的金属、钻探机的钻头，思考金刚石可以有这些用途说明了其有什么性质？【展示】玻璃刀划玻璃的动图【讲解】钻探机钻头上有金刚石，由于其为自然界最硬的物质，因此可以战胜其他所有坚硬的岩石，思考在钻探时候旋转时候，钻头和岩石壁摩擦回产生怎样的环境？说明了金刚石有怎样的性质学生分组阅读讨论，总结出金刚石的物理性质：纯净的金刚石是无色透明、正八面体的固体，非常坚硬黑色，但是金刚石却是无色透明的原来钻石也是金刚石性质很大程度上决定了用途，说明了金刚石很坚硬，它是天然存在的最坚硬的物质看PPT听教师讲解钻探，在脑海中想想钻探的过程，结合物理及生 |
