课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）教学设计教学目标知识与技能知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。过程与方法通过实验探究，使学生明白物质化学性质的活泼与稳定是相对的。情感、态度与价值观以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。教学重点碳的化学性质-----可燃性、还原性。教学难点碳跟金属氧化物的反应表明碳具有还原性。教学过程【课前导学】1、常温下碳的化学性质 ，随着温度的升高，碳的活动性 。2、请画出碳原子结构示意图： 3.碳在氧气中充分燃烧的现象是： ，化学方程式为： 。当碳不完全燃烧时，其化学方程式是： 。4.碳在高温的条件下能与氧化铜反应，其现象为 ，化学方程式： 。5.含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做 。一、创设情境 明确目标收藏家收藏的古代字画到今天是价值连城，为什么古代字画到今天依然色泽鲜艳，你知道其中的原因吗？二、自主学习 知识提升★自主学习---碳的化学性质：阅读教材110页碳与氧气的反应，回答下列问题。1、常温时：碳单质具有 。用途： 2、点燃时：碳单质具有 。用途： （1）木炭在氧气中充分燃烧时，化学方程式： ；（2）木炭在氧气中不充分燃烧时，生成 。化学方程式： ；三、实验探究 交流展示★请同学们仔细观看演示实验，回答出下列问题。实验题目用木炭还原氧化铜实验现象①开始加热时，导管末端有 ；②黑色固体逐渐减少；有 生成；③ ；解释分析木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳化学方程式装置特点①试管口略向_____倾斜；（为什么？）②酒精灯有什么特别之处？操作步骤①检查 ； ②装药品，固定试管③点燃酒精灯④先 ，再____________ （为什么?）⑤待冷却后将试管里的粉末倒在纸上，观察实验现象。实验结论在这个反应里，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做 。其中木炭具有 。高温下：碳单质具有 。四、拓展提升 交流展示 CuO在反应中 氧元素，发生还原反应，是氧化剂，具有氧化性。C在反应中 氧元素，发生氧化反应，是还原剂，具有还原性。【练一练】：请写出木炭还原氧化铁及木 |
