课题2 二氧化碳制取的研究（第三课时）教学目标：1、知识与技能：通过复习氧气和二氧化碳的制取，了解实验室中制取气体的思路和方法。2、过程与方法：通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。3、情感、态度与价值观：（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；（2）培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。教学重、难点重点和难点：通过实验室制取二氧化碳和氧气的化学反应原理、实验装置和制取方法，从而掌握实验室制取气体的一般思路和方法。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时。教学过程：复习导入 创设情景（1）氧气的制取：药品：高锰酸钾，氯酸钾和二氧化锰，过氧化氢和二氧化锰 原理：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO32KCl＋3O2↑2H2O22H2O＋O2↑（2）二氧化碳的制取：药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2+ H2O + CO2↑ （过渡）我们已经知道了实验室制取O2和CO2的原理，那么实验室该用哪种装置来制取这些气体？（板书）二、装置的确定（投影）实验室制取O2的两套发生装置 讨论下列几个问题： 1、实验室制取气体的装置由哪几个部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、收集气体一般由哪几种方法？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？（小结并板书） 固体加热型发生装置 （由反应物的状态和反应条件决定） 固液常温型 向上排空气法（密度比空气大的气体）收集装置 向下排空气法（密度比空气小的气体） 排水法（不易溶于水、不与水发生反应的气体）引导讨论（投影）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较反应物的状态反应条件气体密度（比空气大或小）是否与水反应氧气（加热高锰酸钾）二氧化碳解答疑难，引导学生通过对比找出实验室制取二氧化碳和氧气的异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。自主选择 组装仪器（投影）展示课件，让学生利用所提供的有关仪器，从中选择，拼一拼，装一装，设计并组装一套制取二氧化碳的装置。（讨论与思考）1、如何检验生成的气体是二氧化碳？怎样检验集气瓶中气体已经集满？2、实验的步骤有哪些？思维拓展如何干燥气体？板书设计课题2 二氧化碳制取的研究装置的确定 固体加热型发生装置 （由反应物的状态和反应条件决定） 固液常温型 向上排空气法（密度比空气大的气体）收集装置 向下排空气法（密度比空气小 |
