教学课题 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 教学目标1.知识与技能练习化学实验的基本操作，体会用不同装置制取二氧化碳的优缺点2.过程与方法通过同时使用试管、长颈漏斗、分液漏斗方法制取二氧化碳，学会对比分析的实验方法3.情感态度与价值观培养相互合作、交流的能力以及实事求是的精神 德育渗透培养能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点的好习惯。教学重点练习药品的取用、加热、气体收集方法的基本操作教学难点使学生学会对比实验、合作探究、评价总结、得出结论的科学学习方法。教学手段：实验探究法、学生分组讨论、多媒体辅助教学 课型：实验活动课教学流程 教学内容 学习方式及设计意图一、课前准备小组长明确实验步骤，对组员进行分工分工合作二、激情导入教师：上一节课我们学习了二氧化碳的性质，也探究了二氧化碳的实验室制取方法。接下来本节课我们就来动手制取二氧化碳，并验证它的相关性质。 从生活中吸氧保健引入，激发学生兴趣。三、知识回顾 教师：首先我们来回忆一下实验室制取二氧化碳的实验原理。学生：使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。教师：请同学到黑板上，书写实验原理教师：请同学根据仪器清单清点实验仪器和药品，根据实验台上所给仪器组装两套气体发生装置。请同学们思考二氧化碳制取的操作步骤和实验要点？针对你组装的装置在操作上有什么不同？温故知新，复习制取二氧化碳的原理和步骤。对接下来的实验做准备，调动学生对学过知识的回忆，夯实基础。明确实验步骤，防止学生实验时出现按方抓药的问题。 四、实验探究教师：现在请大家根据屏幕上面的实验任务开始实验，温馨提示。实验任务：1.把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满的二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察现象。2.向两支试管中分别加入2ml蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液颜色进行对比。将试管放在酒精灯火焰上加热观察现象。3.另取一支试管，向其中加入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象，并记录实验结果。教师加强巡视，随时解决学生问题。实验结束后：整理实验台，废液废渣分别倒入废液缸和垃圾桶里集中处理。完成实验报告。学生共同探究活动，培养了学生的实验操作能力，收集和处理信息的能力，合作与交流的能力。五、实验评价1.汇报实验结果：2.解决报告站中的问题3.对比两种实验装置的优缺点 预设报告站的问题：二氧化碳通的过久会使澄清石灰水变得澄清，液体从长颈漏斗口喷出，检查装置气密性失败，或者 |
