第六单元 碳和碳的氧化物复习 教案 【教学目标】 1、掌握CO、CO2的物理性质、化学性质和用途。 2、了解碳及碳的氧化物之间的相互转化关系。【过程与方法】1、通过课前复习比较CO和CO2的物理性质、化学性质。 2、通过学生自己构建知识网络培养归纳总结的能力，并会利用各物质之间的关系解决实际问题。【情感态度价值观】 在练习过程中学会通过比较、归纳能快速有效的解决问题，体会到掌握规律能事半功倍，在今后的学习过程中能自觉地进行总结、归纳和得到提高。【重点】 1、CO、CO2 的物理性质和化学性质。2、碳及碳的氧化物之间的相互转化关系。【难点 】 有关CO、CO2的鉴定、鉴别、除杂和推断等问题。【教学过程】教师活动学生活动设计意图课前复习小结【出示问题一】 鉴定【出示问题二】 鉴别指导学生明白不同情景要有不同的考虑方式【出示问题三】 除杂除杂时不能产生新的杂质【引导学生画出知识网络】【出示问题四 】 推断指导学生能根据知识网络在找到“题眼”的前提上推出未知物【出示问题五】 推断【总结】：学会根据物质的性质比较、归纳； 知识要网络化，形成体系有条理复习CO和CO2的物理性质、化学性质、用途讨论得出结论讨论提出多种鉴别方法在教师指导下学会有条理的阐述和表达能除去少量杂质完善知识网络，学生展示能寻找题中的“题眼”推出未知物掌握方法，再次练习学会总结心中明了、脉络清晰学会根据物质特性进行鉴定明确鉴别的依据、原则和方法明确除杂原则互相配合，学会总结明确推断题的思路和方法时间允许再巩固练习【板书设计】 碳和碳的氧化物复习 【教学反思】 逐层深入的方式，在解决具体问题过程中使学生反复运用所学知识，不断提高对知识的掌握程度，开拓思路，激发潜能。当然，受时间限制，如果每个问题解决后紧跟着设置同类训练题加以巩固应用就更完美了。 |
