第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发（第1课时学案）一、学习目标 (1)通过实验探究活动知道物质发生化学变化时伴随着能量变化。 (2)通过小组合作学习知道三大化石燃料的组成、性质、用途、开发利用。了解化石燃料的不可再生性， 认识到合理利用开发新能源。二、分组方法 全班分为A、B、C、D、E、F、G、H等8个小组，其中拿到绿色号牌的同学主要负责实验操作；拿到红色号牌的同学主要负责收集信息，填写学案；拿到黄色号牌的同学为中心发言人，主要负责小组发言，当回答问题不对时，其他同学可以补充；拿到蓝色号牌的同学为记分员，每答对一个问题记一分，大家通力合作、积极交流学习、展示小组风采，勇夺第一。（获得神秘大奖）三、学习过程 活动1 探究化学反应中的能量变化 镁+稀盐酸碳酸氢铵+稀盐酸现象手的感觉 结论一问题1：两次实验中的共同现象是？2：不同的现象是？3：从这组实验中你能得到什么结论？4：生活中利用化学反应中的能量变化的例子有哪些？活动2 认识化石燃料——煤和石油自主学习课本137—138页，完成学案第二部分，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师煤石油主要元素炼制方法产品及用途化石燃料是 能源活动3 认识化石燃料——天然气天然气：主要成分是 ；沼气的主要成分是 。甲烷的物理性质： 化学性质： 化学方程式： 活动4 不论人类怎样“精打细算”，化石能源也是有限的，终有枯竭的一天。这一天离我们还远吗？基础储量年产量可开采年限（年）石油28.33亿吨1.89亿吨天然气32124 亿立方米851.7亿立方米煤3261 亿吨30.5亿吨106如何缓解化石燃料危机？（小组讨论，并请小组中心发言人发言） 拓展延伸: 小组组员采用多种方式（如查阅资料、书本、上网等）了解新能源，整理汇总后向全班同学展示交流！ 【巩固提升】（1）下列关于石油的叙述中不正确的是（ ） A、石油是一种化工产品 B、石油是一种混合物 C、可利用石油产品发电 D、将石油分馏可得多种产品（2）下列过程属于物理变化的是（ ） A、煤在隔绝空气的条件下加强热 B、煤的形成 C、石油的形成 D、从石油里分馏出汽油等（3） 能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源 |
