第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发 第2 教案一、教学目标：1、知识与技能（1）了解燃料对环境的影响及酸雨的形成和危害。（2）掌握乙醇和氢气的性质及用途。（3）了解使用和开发新的燃料及能源的意义。2、过程与法（1）通过使用和开发新的燃料及能源的学习，树立环保意识。（2）通过讨论，使学生形成好的学习习惯和学习法3、情感态度和价值观（1）通过使用和开发新的燃料及能源的学习，使学生树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系 （2）通过讨论，培养学生善合作，勤思考，严谨求实，创新的科学精神二、教学重、难点：：1、酸雨的危害及防治措。2、乙醇和氢气的性质及用途。难点：理解绿色能源的开发和利用的意义。三、教学过程：1、旧知回顾：（1）三大化石燃料指的是那些物质？（2）使燃料充分燃烧的法有哪些？2、煤和石油等化石燃料燃烧会对空气造成污染，这就需要我们应该进一步的使用和开发清洁燃料。3、归纳、梳理学生的提问，出示自探提示：①化石燃料燃烧造成空气污染的原因？②酸雨怎样形成的？酸雨的危害有哪些？怎样防止“酸雨”的产生？③关 “乙醇”，需要掌握的知识点有哪些？④关“氢气”，要掌握的知识点有那些？ ⑤有待开发的清洁能源有哪些？⑤开发新能源意义什么？请同学们认真自学教材的内容，并思考以上问题。学生自探，教师巡视。二、解疑合探1、小组交流，组长负责，是不同意见或分歧在组内达成共识。学生自探快结束时出示展示分工表，其他同学继续讨论，学生展示快结束时出示评价分工表.2、教师根据学生展示评价情况强调、补充、归纳：（1）化石燃料燃烧造成空气污染的原因？①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮沉。（2）酸雨怎样形成的？酸雨的危害有哪些？怎样防止“酸雨”的产生？①酸雨的形成：煤燃烧时排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶与水，形成酸雨。②酸雨的危害：a、腐蚀建筑设；b、破坏森林；c、影响作物生长；d、使土壤及水体酸化。③防止酸雨的措：a、使用脱硫煤； b、减少使用化石燃料，开发新能源；c、积极的植树造林； d、加强对工业废气或机动车辆尾气排放的管理等（3）乙醇：化学式物理性质化学性质用 途来 源（4）氢 气：化学式物理性质化学性质用 途来 源氢气的实验室制法：①用锌和稀硫酸反应制取氢气②反 应 原 理： Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ③实验装置：发 生 装 置 |
