第1课时 用直接列举法或列表法求概率/学习目标：知识与技能掌握用列表法求事件的概率.过程与方法通过对“应用一般的列举法求概率”的探究，体会获得事件发生的概率的方法，培养分析、判断的能力。情感、态度与价值观通过分析探究事件的概率，培养学生良好的动脑习惯，提高用数学的意识，激发学习兴趣重点：用列举法求事件的概率难点：选择恰当的方法分析事件的概率学习过程:一、自主学习（一）复习巩固1、投掷一个骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率. (1)点数为2; (2)点数为奇数; (3)点数大于2小于5.2、文具盒中有4支铅笔,3支圆珠笔,1支钢笔,下列说法表述正确的是 （ ） A.P(取到铅笔)= B.P(取到圆珠笔)= C.P(取到圆珠笔)= D.P(取到钢笔)=1（二）自主探究1、一项广告称:本次抽奖活动的中奖率为20%,其中一等奖的中奖率为1%,小王看到广告后细想,20%=1/5 ,那么我抽5张就会有一张中奖,抽100张就会有一张中一等奖,你对小王的想法有何看法?2、某商场设立了一个可以自由转动的转盘,如下图所示,并规定:顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪个区域就可以获得相应的奖品,下表是活动进行中的一组统计数据:转动转盘的次数n1001502005008001000 落在铅笔的次数m68111136345564701落在铅笔的次数m/n/(1)请填表;（2)假如你去转动该转盘一次,你获得铅笔的概率是多少? (3)该转盘中,表有铅笔区域的扇形的圆心角大约是多少?(精确到1度)（三）、归纳总结：新 课 标 第 一 网当A是必然发生的事件时，P（A）= ------------------------。当B是不可能发生的事件时，P（B）= --------------------。 当C是随机事件时，P（C）的范围是-----------------------（四）自我尝试： 1、有一只小狗在如下图所示的地板上随意地走动,若小狗最后停留在某一个方砖内部,这只小狗最终停在黑色方砖上的概率是多少?//二、组内交流1、组内成员互助学习，共同提高。2、整理组内未能 解决的问题。 三、组间交流各组间互问互答，师生共同攻克难关。 www.xkb1.com四、应用拓展1、投掷一枚骰子，出现点数不超过4的概率约是 2、一次抽奖活动中，印发奖券10 000张，其中一等奖一名 |
