目标导向式的教学评一致性教学设计课题1.1中学序曲时间节次1节主备人来源七上第一单元第一课中学时代课型新授课授课对象授课教师目标确立课标分析健全人格，能够主动适应社会环境。学情分析七年级的学生处于小升初的过渡适应期，面对各种新目标新挑战应接不暇，需要帮助学生尽快熟悉并适应中学生的身份，走上学习的正轨。教材分析本课正是基于学情为学生设计的，用来帮助学生了解中学生活的。学习目标感受中学生活与小学生活的不同；了解中学时代的独特价值和意义；正确对待中学生活面临的诸多机遇与挑战，确立新目标，开始新行动。学习重难点重点：中学时代的独特价值与意义；难点：正确对待中学生活；评价任务通过多方面的感受中学生活，让95%的学生明确中学时代的意义；在了解中学生活面临的诸多机遇与挑战以及回顾小学生活的遗憾后，让95%的学生能有树立中学生活新目标的意识，讲出一些具体做法。教学过程教学环节教学活动评价要点/导入：说说你的故事我认识的第一个同学…我上第一节课的心情是…得知自己被为明录取，是一种什么样的感觉？无论你是开心的、沮丧的、激动的还是失望的，中学时代如约而至，中学序曲已经拉开帷幕…Part1 新的起点思：相较于小学篇章，中学有哪些内容是新的？议学任务1：“新生活”我接龙步入初中阶段，你们都有哪些新发现和新变化？有没有为明小学的同学为我们推荐学校最棒的地方？中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。议学任务2：听寄语谈启示听完学姐的寄语你有什么感想或者启示？中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(P4）议学任务3：感悟成长变化思考：现阶段的我们处于人生的哪一个阶段？在这一个阶段我们发生了哪些变化？中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。板块小结：//Part2 成长的礼物观看《中学生的普通日常》，思考成为中学生，对你来说到底意味着什么？议学任务1：步入初中，面对新的机会与可能，新的目标与挑战，你打算拆开哪个成长的礼物呢？它会给你的生活带来什么变化？我想要拆开的成长礼物是新的…，比如说…，它会使得我的生活…议学任务2：小学生活有快乐，也有遗憾。在学习生活中、在人际交往中、在课余生活等方面，你有哪些遗憾，又有哪些新的打算来弥补这些遗憾？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中的那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（P7）知识小结/议：我们该如何度过中学时代？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕已经拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 |
