人教版道德与法治七年级上册第一单元第三课第一框教学设计课题 3.1 认识自己单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册教学指导思想对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯和生活态度教材分析这一课主要包括两方面的内容。一是“人贵自知”，是告诉认识自己的重要性。二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。其一是认识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展自我学情分析初中学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己。但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成一个客观公正的评价，有时甚至会迷失自我。只有让学生全面认识自己，才能帮助他们在今后的生活、学习中树立正确的目标和方向。本课从正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自己为最终的落脚点。学习目标1.知道正确认识自己的重要性；能够正确看待认识自己的途径；2.学会正确对待他人的态度和评价；3.养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。重点正确认识自己的重要作用难点正确认识自己的途径和方法教法学法讨论法，情境分析法，辨析法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前小活动如果有人问你，你是谁，你会怎么回答？请完成下面句子，越多越好。 我________________。思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一：人贵自知活动一：苏格拉底提出：“认识你自己我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：“知人者智，自知者明。”说说你对这两句话的理解？思考：什么是认识自己？活动二：名言赏析活动三：案例分析思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？（3）小刚的案例给我们哪些启示？归纳：1、正确认识自己的重要性二：多把尺子量自己多媒体展示学生书写的对自己的评价，并出示问题。教师小结：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。归纳:2、认识自己的途径提问： |
